04465oam 2200565 c 450 991015542360332120220221094418.03-8394-3634-610.14361/9783839436349(CKB)3710000000974604(MiAaPQ)EBC4772666(DE-B1597)473400(OCoLC)1002232318(OCoLC)1004879793(OCoLC)1011463668(OCoLC)967522817(OCoLC)979836359(OCoLC)987935007(OCoLC)992472050(OCoLC)999366888(DE-B1597)9783839436349(transcript Verlag)9783839436349(EXLCZ)99371000000097460420220221d2016 uy 0gerurcnu||||||||rdacontentrdamediardacarrierHomo CreansKreativität und Kreativitätsbildung im Kontext transmedialer KunstJohanna Gundula Eder1st ed.Bielefeldtranscript Verlag20161 online resource (551 pages)Image1043-8376-3634-8 Includes bibliographical references.Frontmatter 1 Inhalt 7 A. VERORTUNG DES HOMO CREANS 13 B. KONJUNKTION DES HOMO CREANS 91 C. KÜNSTLERISCHE KREATIVITÄT 153 D. KREATIVITÄTSBILDUNG: KOPF, HERZ UND HAND 335 E. KREATIVITÄTSBILDUNG IM KONTEXT TRANSMEDIALER KUNST 373 Nachgesang - WERK your city 395 LITERATUR 397 Anhang 1: AC 415 Anhang 2: JF 436 Anhang 3: RL 451 Anhang 4: CF 465 Anhang 5: EM 476 Anhang 6: PR 490 Anhang 7: SM/KED 509 Anhang 8: DTG 538 Danksagung 547 Backmatter 548Kreativität gilt als Wesensmerkmal des Menschen. Eine zentrale Aufgabe der Kunstpädagogik ist die Kreativitäts- und Persönlichkeitsbildung mithilfe der Kunst. Publikationen hierzu sind oft produktorientiert. Johanna Gundula Eders grundlegende Studie lotet jedoch eine kreativitätsbildende Grundhaltung aus. Als epistemologische Methode wählt sie die transdisziplinäre Artistic Research und analysiert kreative Prozesse von fünf Wegbereitern transmedialer Kunst: Marcel Duchamp, John Cage und Merce Cunningham sowie Glenn Gould und Joseph Beuys. Aus fünf zeitgenössischen Fallbeispielen leitet sie eine interrelationale Ästhetik sowie einen kreativitätsbildenden Ansatz ab.»Das Buch ist eine lohnende Lektüre für alle, die sich tiefer mit dem komplexen Phänomen der Kreativität auseinandersetzen wollen und neue Ansätze für Kreativitätsbildung in unterschiedlichen Disziplinen gewinnen wollen. Der erkenntnisleitende Ansatz dieser Forschungsarbeit, die transdisziplinäre Artistic Research, schafft ungewöhnliche Einblicke aus heterogenen wissenschaftlichen und künstlerischen Blickwinkeln, vernetzt Sichtweisen, verdichtet Beobachtungen und Erkenntnisse zu zeitgemäßen Maximen für eine (kunst)pädagogische Kreativitätsbildung.« Birgit Dorner, www.socialnet.de, 25.08.2017 »Das Buch gleicht [...] einer Landkarte für Kreativität und Komplexität, Kultur und Kommunikation. Das Buch begleitet uns und ermutigt uns, neue Wege zu erproben, um den Homo Creans als Anthropologie des Schöpferischen zu erfahren und ein solcher zu werden.« Hans-Ulrich Werner, Neue Zeitschrift für Musik, 4 (2017)Artistic Research; Transmedial Entgrenzte Kunst; Marcel Duchamp; John Cage; Merce Cunningham; Glenn Gould; Joseph Beuys; Kreativität; Kunstpädagogik; Kunst; Bildung; Medien; Kunsttheorie; Medienkunst; Kulturelle Bildung; Kunstwissenschaft; Transmedial Art; Creativity; Art Education; Art; Education; Media; Theory of Art; Media Art; Cultural Education; Fine Arts;Artistic Research; Transmedial Entgrenzte Kunst; Marcel Duchamp; John Cage; Merce Cunningham; Glenn Gould; Joseph Beuys; Kreativität; Kunstpädagogik; Kunst; Bildung; Medien; Kunsttheorie; Medienkunst; Kulturelle Bildung; Kunstwissenschaft; Transmedial Art; Creativity; Art Education; Art; Education; Media; Theory of Art; Media Art; Cultural Education; Fine Arts;709.24LH 61200rvkEder Johanna Gundulaaut1080086DE-B1597DE-B1597BOOK9910155423603321Homo Creans2592788UNINA