03255nam 2200637Ia 450 991078415890332120230617004753.01-281-36874-197866113687461-4039-8058-610.1057/9781403980588(CKB)1000000000342691(EBL)307750(OCoLC)560468890(SSID)ssj0000140332(PQKBManifestationID)11132466(PQKBTitleCode)TC0000140332(PQKBWorkID)10053267(PQKB)10215658(DE-He213)978-1-4039-8058-8(MiAaPQ)EBC307750(Au-PeEL)EBL307750(CaPaEBR)ebr10135667(CaONFJC)MIL136874(EXLCZ)99100000000034269120050209d2005 uy 0engur|n|---|||||txtccrDivine play, sacred laughter, and spiritual understanding[electronic resource] /by Patrick Laude1st ed.New York Palgrave Macmillan20051 online resource (280 p.)Description based upon print version of record.1-349-53173-1 1-4039-7015-7 Includes bibliographical references (p. [263]-270) and index.Cover; Table of Contents; Acknowledgments; Introduction; 1 Mâyâ and the Divine Treasure; 2 Ambiguity of the Demiurge; 3 Dionysus, Shiva, Osiris; 4 Divine Troublemakers; 5 Coyote and Kin; 6 Reading the Trickster's Footsteps; 7 Thundering Clowns; 8 Spiritual Laughter; 9 Fools for Christ's Sake; 10 The People of Blame; 11 Fools on a Tightrope; 12 Epilogue: Cracks of Light; Notes; Bibliography; IndexThis study in the relationship between religion and the comic focuses on the ways in which the latter fulfils a central function in the sacred understanding of reality of pre-modern cultures and the spiritual life of religious traditions. The central thesis is that figures such as tricksters, sacred clowns, and holy fools play an essential role in bridging the gap between the divine and the human by integrating the element of disequilibrium that results from the contact between incommensurable realities. This interdisciplinary and cross-cultural series of essays is devoted to spiritual, anthropological, and literary characters and phenomena that point to a deeper understanding of the various mythological, ceremonial, and mystical ways in which the fundamental ambiguity of existence is symbolized and acted out. Given its interdisciplinary and cross-cultural perspective, this volume will appeal to scholars from a variety of fields.LaughterReligious aspectsWit and humorReligious aspectsReligionHumorLaughterReligious aspects.Wit and humorReligious aspects.Religion202/.1Laude Patrick1958-1491252MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910784158903321Divine play, sacred laughter, and spiritual understanding3818572UNINA03841oam 2200757 c 450 991015345360332120260302090207.03-8309-8541-X9783830985419(CKB)3710000000961139(Waxmann)9783830985419(EXLCZ)99371000000096113920260302d2016 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDie Bildungsteilhabe junger Flüchtlinge Faktoren von Inklusion und Exklusion in München und Toronto /Annette Korntheuer1st ed.MünsterWaxmann20161 online resource (436 p.)Bildung in Umbruchsgesellschaften133-8309-3541-2 Aufgrund des starken Anstieges der Zahlen von Asylsuchenden und Geflüchteten stehen sowohl Deutschland als auch Kanada vor neuen dringlichen gesellschaftlichen Herausforderungen. Bildungsteilhabe ist ein zentraler Faktor und Indikator für gelingende Integration. Wie kann die Teilhabe junger Flüchtlinge am Bildungssystem ermöglicht werden? In diesem Buch werden die multikulturellen urbanen Zentren München und Toronto in den Blick genommen. Innerhalb einer explorativen empirischen Studie werden Bildungserfahrungen junger Flüchtlinge sowie Bildungsstrukturen für die Bevölkerungsgruppe in diesen zwei Städten untersucht. Die Arbeit greift hierbei auf eine ausführliche theoretische Einbettung in der Bildungs- und Flüchtlingsforschung zurück. Kontextuelle Rahmenbedingungen in den Gesellschafts-, Asyl- und Bildungssystemen in Kanada und Deutschland werden detailliert dargestellt. Diese Studie bietet wichtige theoretische Erkenntnisse zu strukturellen und biographischen Faktoren der Bildungsteilhabe junger Geflüchteter und gibt zudem Hinweise auf praktische Handlungsstrategien.Die Autorin sieht in ihrer Dissertation einen „wichtigen, ersten Schritt zur Erklärung der Bildungsteilhabe junger Flüchtlinge“. Dem ist voll zuzustimmen.Nach Meinung der Rezensentinnen kann die Publikation, die sich auf bildungshistorische, kultur- und gesellschaftssoziologische und erziehungstheoretische Kontextualisierungen sowie auf juristische Grundlagen stützt, als wertvoller und grundlegender Beitrag zu aktuellen Bildungs- und Integrationsdiskursen im Zusammenhang von Flucht- und Asylpolitik gesehen werden, der eine Bandbreite an Forschungsfragen und -zugängen offen legt.GeflüchteteDeutschlandKanadaBildungBildungssystemBiographische FaktorenInklusionExklusionMigrationMigrantenFlüchtlingeBildungsstrukturenAsylmultikulturellInterkulturelle und International Vergleichende ErziehungswissenschaftMigration und ethnische MinderheitenGeflüchteteDeutschlandKanadaBildungBildungssystemBiographische FaktorenInklusionExklusionMigrationMigrantenFlüchtlingeBildungsstrukturenAsylmultikulturellInterkulturelle und International Vergleichende ErziehungswissenschaftMigration und ethnische MinderheitenKorntheuer Annetteaut1204829WaxmannWaxmannBOOK9910153453603321Die Bildungsteilhabe junger Flüchtlinge2780611UNINA