01889nas 2200613 c 450 991049325180332120251012104151.02663-550X10.51176/JESP(DE-599)ZDB3007103-3(OCoLC)1368631941(DE-101)1203922523(CKB)4100000010676994(EXLCZ)99410000001067699420200131a20189999 |y |kazur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierEconomicsthe strategy and practice : ESP = Èkonomika : strategiâ i praktikaInstitut Ėkonomiki KN MON RKAlmatyInstitut Ėkonomiki KN MON RK[2018]-Online-RessourceGesehen am 14.07.2023Fortsetzung der Druck-Ausgabe1997-9967 Èkonomikastrategiâ i praktikaESPEconomyStrategija žäne praktikaŽurnal ÈkonomikaJournal economicsÈkon.: strateg. prakt.EconomicsPeriodicalsEconomic historyfast(OCoLC)fst00901974Economicsfast(OCoLC)fst00902116Économie politiquePériodiques(CaQQLa)201-0382757KazakhstanEconomic conditionsPeriodicalsKazakhstanfastKazakhstanConditions économiquesPériodiquesZeitschriftgnd-contentEconomicsEconomic history.Economics.Économie politique330Institut Ėkonomikiisb0206DE-1019999JOURNAL9910493251803321Economics55292UNINA02460oam 2200493 c 450 991015345350332120251202090341.03-8309-8517-79783830985174(CKB)3710000000961140(Waxmann)9783830985174(EXLCZ)99371000000096114020251202d2016 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierTextaufgaben grafisch darstellen Entwicklung eines Analyseinstruments und Evaluation einer Interventionsmaßnahme /Barbara Ott1st, New ed.MünsterWaxmann20161 online resource (406 p.)mit zahlreichen, farbigen AbbildungenEmpirische Studien zur Didaktik der Mathematik283-8309-3517-X Mathematik ist die Wissenschaft von Mustern und Strukturen. Zur Ermöglichung mathematischer Kommunikations- und Erkenntnisprozesse sind Darstellungen in Symbolen oder Grafiken wesentlich. Die Förderung der Kompetenz ‚Darstellen‘ ist folglich im Mathematikunterricht von Beginn an von großer Bedeutung. Insbesondere im Sachrechnen spielen Darstellungen der in Textaufgaben verbal gegebenen mathematischen Strukturen bei der Bearbeitung der Aufgaben eine entscheidende Rolle. Der Ansatz dieser Arbeit verwendet von Kindern selbst erstellte grafische Darstellungen zu in Textform dargebotenen Aufgaben als Dokumente für eine potentielle Öffentlichkeit und nutzt sie in zweierlei Hinsicht: Zum einen wird ein Analyseinstrument für derartige Zeichnungen und Skizzen theoriegeleitet entwickelt und evaluiert, zum anderen wird eine auf Reflexionsgesprächen über ausgewählte Kinderdokumente basierende Interventionsmaßnahme erprobt, die die Kompetenz des Darstellens fördern kann.MathematikdidaktikDarstellenTextaufgabenSachrechnenReflexionEmpirische BildungsforschungMathematikdidaktikDarstellenTextaufgabenSachrechnenReflexionEmpirische BildungsforschungOtt Barbaraaut1205884WaxmannWaxmannBOOK9910153453503321Textaufgaben grafisch darstellen2782508UNINA