01068nam a22002531i 450099100176144970753620031209162411.0040407s1944 sp a||||||||||||||||spa b12819517-39ule_instARCHE-079913ExLDip.to Scienze StoricheitaA.t.i. Arché s.c.r.l. Pandora Sicilia s.r.l.551.4608Alastrué y Castillo, Eduardo484849Bosquejo geológico de las cordilleras subbéticas entre Iznalloz y Jaén /Eduardo Alastrué y CatilloMadrid :[s.n.],1944159 p. :ill. ;23 cmConsejo Superior de Investigaciones CientìficasGeologia sottomarina.b1281951702-04-1416-04-04991001761449707536LE009 GEOG.14.5-6512009000152809le009-E0.00-l- 00000.i1336929516-04-04Bosquejo geológico de las cordilleras subbéticas entre Iznalloz y Jaén299084UNISALENTOle00916-04-04ma -spasp 0102911nam 2200433 450 991082720680332120230803042941.03-8382-6487-8(CKB)4100000011586938(MiAaPQ)EBC6401741(Au-PeEL)EBL6401741(OCoLC)1223097380(EXLCZ)99410000001158693820220523d2013 uy 0gerurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierAuf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog /Manuela Franke, Frank Schöpp, editorsStuttgart :Ibidem Verlag,[2013]©20131 online resource (277 pages)Romanische Sprachen und ihre Didaktik,1862-2909 ;433-8382-0487-5 Intro -- Vorwort -- Diatopische Variation und diatopische Varietäten im Unterricht der romanischen Sprachen -- Diatopische Varietäten im Französischunterricht am Beispiel des Films Bienvenue chez les tis -- Methodische Kompetenzen im Französischunterricht - Lernstrategien als Grundlage des lebenslangen Lernens -- Tiens, voilà ma page préférée! - Kompetenzen fördern mit Hilfe von albums -- Auditive Kompetenzen trainieren und prüfen - Herausforderungen und Perspektiven für den Italienischunterricht -- Hörverstehenskompetenz entwickeln - Strategien (nicht nur) für den Italienischunterricht -- Hören heißt Bilder im Kopf sehen - Zur Förderung kommunikativer Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht -- Transkulturelle kommunikative Kompetenz - ein neues Paradigma für den Fremdsprachenunterricht -- Die Förderung von Sprachlernkompetenz von Anfang an - Chancen vernetzten Fremdsprachenlernens auf der Basis mehrsprachigkeitsdidaktischer Ansätze -- Vernetzung von sprachlichen Kenntnissen und Fähigkeiten zur Erhöhung der awareness, dargestellt am Beispiel von Anredeformen: der spanische voseo und das englisch thou -- Geschichten verstehen - Geschichten erzählen: narrative und interkulturelle Kompetenz mithilfe von literarischen Texten und Filmen lehren und lernen -- Literarische Texte und literarische Kompetenz in zentralen Französisch-Prüfungen für den Mittleren Schulabschluss und die Allgemeine Hochschulreife.Romanische Sprachen und ihre Didaktik ;43.Language and languagesStudy and teachingLanguage and languagesStudy and teaching.418.0071Franke ManuelaSchöpp FrankMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910827206803321Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern4043254UNINA01725oas 22006973a 450 991014520670332120251106213014.01544-581X(DE-599)ZDB2141112-8(OCoLC)52297805(CONSER) 2003212295(CKB)954925476469(EXLCZ)9995492547646920030522a19669999 sy aengurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierInternational journal of leprosy and other mycobacterial diseasesGreenville, S.C. International Leprosy AssociationRefereed/Peer-reviewed0148-916X Int. j. lepr. other mycobact. dis.LeprosyPeriodicalsLeprosyLeprosyfast(OCoLC)fst00996325Periodical.Periodicals.fastLeprosyLeprosy.Leprosy.616.998International Leprosy AssociationNSDNSDOCLCQNSDOCLCQOCLCSOCLCQDLCCDSOCLCQOCLCFOCLCQWY@OCLCAAU@OCLCOWYUOCLCOOCLCAVT2OCLCQOCLCLOCLCQJOURNAL9910145206703321International journal of leprosy and other mycobacterial diseases1919825UNINA