02581nam 2200601 450 991013919220332120230725020929.03-7639-4463-X(CKB)2560000000060010(EBL)646952(OCoLC)705535830(SSID)ssj0001559932(PQKBManifestationID)16191172(PQKBTitleCode)TC0001559932(PQKBWorkID)14824362(PQKB)10411596(MiAaPQ)EBC646952(MiAaPQ)EBC7387089(Au-PeEL)EBL7387089(EXLCZ)99256000000006001020150610h20102010 uy 0gerur|n|---|||||txtccrBildungscontrolling erfolg messbar machen /autoren, Gerhart Hölbling, Dieter Stössel, Hanswalter Bohlander ; herausgeber, Herbert Loebe, Eckart Severing1st ed.Bielefeld, [Germany] :W. Bertelsmann Verlag,2010.©20101 online resource (61 p.)Leitfaden für die Bildungspraxis ;Band 33Description based upon print version of record.3-7639-3632-7 Inhalt; Einleitung; Kapitel 1 Bildungscontrolling auf vier Stufen; Kapitel 2 Instrumente des Bildungscontrollings; Kapitel 3 Strategien: Bildungscontrolling erfolgreich einführen; Fazit; Weiterführende InfosHauptbeschreibungMit einem effizienten Bildungscontrolling kann der Beitrag betrieblicher Weiterbildung zum Unternehmenserfolg deutlich gemacht, die Akzeptanz für Weiterbildungsinvestitionen im Unternehmen verbessert und die Personalentwicklung insgesamt wirkungsvoller gestaltet werden. Dieser kompakte Leitfaden liefert Personal- und Weiterbildungsverantwortlichen bewährte Konzepte des Bildungscontrollings mit Praxisbeispielen, Instrumenten und Checklisten. Das vorgestellte Fünf-Stufen-Modell hilft besonders kleinen und mittleren Unternehmen, ein für die betrieblichen Belange maLeitfaden für die BildungspraxisEducationGermanyEducation658.3658.3/12404Hölbling Gerhart1371295Stössel DieterBohlander HanswalterLoebe HerbertSevering EckartMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910139192203321Bildungscontrolling3400632UNINA