05251nam 2200601 450 991081240760332120230807211129.00-8261-9615-2(CKB)3710000000167683(EBL)1729546(SSID)ssj0001262253(PQKBManifestationID)12416082(PQKBTitleCode)TC0001262253(PQKBWorkID)11211983(PQKB)11741748(Au-PeEL)EBL1729546(CaPaEBR)ebr10895278(CaONFJC)MIL625001(OCoLC)883375791(MiAaPQ)EBC1729546(EXLCZ)99371000000016768320140724h20152015 uy 0engur|n|---|||||txtccrNursing rural America perspectives from the early 20th century /John C. Kirchgessner, Arlene Keeling, editorsNew York :Springer Publishing Company,2015.©20151 online resource (190 p.)Description based upon print version of record.0-8261-9614-4 Includes bibliographical references at the end of each chapters and index.Cover; Title; Copyright; Contents; Contributors; Foreword; Preface; Notes; Share Nursing Rural America: Perspectives From the Early 20th Century; Chapter 1: Town and Country Nursing: Community Participation and Nurse Recruitment; American Red Cross Rural Nursing Service (1912 to 1913); The First Year; Community Participation; Access to Care; The Work; Additional Education for Rural Practice; Insufficient Workforce; Town and Country Nursing Service (1913 to 1918); Bureau of Public Health Nursing (1918 to 1932) and Public Health Nursing and Home Hygiene and Care of the Sick (1932 to 1948)Insufficient Number of Qualified Rural Public Health NursesConcluding Years of the Arc Rural Public Health Nursing Service; Conclusion; Notes; Chapter 2: Public Nursing in Rural Wisconsin: Stretched Beyond Health Instruction; The First County Nurses; Defining the Work of the County Nurse; Nurse-Physician Relationships; The Reality of Budgetary Constraints; Conclusion; Notes; Chapter 3: School Nursing in Virginia: Hookworm, Tooth Decay, and Tonsillectomies; Origins of School Nursing; Rural Schools; Advances in School Health; Hookworm and Sanitary Surveys; Transportation and DistancesSpecialty ClinicsGaining Access to Families; Financial Barriers; Conclusion; Notes; Chapter 4: Nursing in Schoolfield Mill Village: Cotton and Welfare; Development of an Industrial Nursing Specialty; The Southern Cotton Textile Industry: 1880-1930; Culture, Work, and Health in Southern Textile Mill Villages; Establishing Trust; An Unsafe Environment; A Need for Improved Nutrition; Focus on Safety; Practicing to the Full Extent of Their Education; Health Promotion and Disease Prevention; Schoolfield Village, Dan River Mills, Virginia; Conclusion; NotesChapter 5: Care in the Coal Fields: Promoting Health Through Sanitation and NutritionFrom Mountaineers to Miners; Coal Company Care; Health Care Aboveground and Underground; Nurses in the Coal Fields; Koppers Nurses Improve Access to Care; Conclusion; Notes; Chapter 6: Mary Breckinridge and the Frontier Nursing Service: Saddlebags and Swinging Bridges; Roots of the Frontier Nursing Service; A Rural Nurse-Midwifery Service is Born; Rural Health Model; Challenges of a Rural Nurse-Midwifery Service; Advantages of the Rural Setting; Living and Working in Impoverished Mountain CommunitiesUsing the Full Extent of KnowledgeConclusion; Notes; Chapter 7: Migrant Nursing in the Great Depression: Floods, Flies, and the Farm Security Administration; The Great Depression and the Dust Bowl; The Ditch Camps; Promoting Health; Government "Suitcase Camps"; Practicing at the Full Extent of Their Education; Gaining Trust; Following the Crops; Conclusion; Notes; Chapter 8: Nursing in West Texas: Trains, Tumbleweeds, and Rattlesnakes; Exploring the Pecos; Ranching and the Railroad; Texas Tea; The Early West Texas Oil Industry; Roughnecks and Rattlesnakes; "Like a War Zone"; An Offer AcceptedA New Life in West Texas""Each chapter depicts nurses facing and overcoming a multitude of challenges as they addressed the medical needs of rural Americans. Because of their spirit of acceptance and community cooperation, their outcomes were remarkable: fully immunized communities, a decrease in mortality rates, statewide health policy implementation, and growth in community pride. The resilience of these nurses and their communities serves as a source of professional pride for problems solved and health enhanced."". -Mary S. Collins , PhD, RN, FAAN. Glover-Crask Professor of Nursing. Director, DNP Program. Wegmans Rural nursingUnited StatesRural nursing362.1/04257Kirchgessner John C.Keeling Arlene Wynbeek1948-MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910812407603321Nursing rural America4082149UNINA05465oam 2200601zu 450 991013746080332120210807002240.02-8218-1879-310.4000/books.editionsmsh.278(CKB)3170000000060950(SSID)ssj0001542139(PQKBManifestationID)12012913(PQKBTitleCode)TC0001542139(PQKBWorkID)11535720(PQKB)10022841(WaSeSS)IndRDA00045922(FrMaCLE)OB-editionsmsh-278(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/60790(NjHacI)993170000000060950(PPN)182834131(oapen)doab60790(EXLCZ)99317000000006095020160829d2012 uy freur|||||||||||txtccrTHATCamp Paris 2012 : non-actes de la non-conférence des humanités numériquesÉditions de la Maison des sciences de l’homme[Place of publication not identified]Éditions de la Maison des sciences de l'homme20121 online resource (95 pages)Non-CollectionBibliographic Level Mode of Issuance: Monograph2-7351-1527-5 Avant-propos -- Introduction Paul Bertrand -- Les digital humanities sont-elles solubles dans le Steampunk ? -- Notions, formation, compétences -- L'historien programmeur ? Proposé par : Frédéric Clavert, Aurélien Berra, Franziska Heimburger -- Formations et humanités numériques en France Aurélien Berra et Florence Clavaud -- Quelles compétences et littératies pour les humanités numériques ? Proposé par Olivier Le Deuff et Aurélien Berra -- Lieux et communautés -- Quels espaces physiques pour des humanités numériques ? Atelier proposé par Nicolas Catzaras & Johann Holland -- Les réseaux sociaux numériques de chercheurs en SHS Proposé par Elifsu Sabuncu et Antoine Blanchard, animé par Nicolas de Lavergne et Olivier Le Deuff -- Sciences participatives Proposé par Jean-Pierre Girard -- Plate-formes participatives Proposé par Marie-Madeleine Mervant-Roux, ARIAS -- Quelles coopérations d'acteurs dans une politique d'édition numérique pour un laboratoire en SHS ? Dorian Ryser et Jean-Pierre Masse -- Comment écrire pour un carnet de recherche ? Proposé par Mélodie Faury et Pierre Mounier -- La diffusion de la recherche -- Comment commencer, poursuivre et pérenniser une revue en ligne ? Proposé par Paul-Henri GIRAUD -- Éditeurs SHS et humanités numériques Proposé par Marion Colas et Maria Vlachou -- Évolution de l'archive ouverte HAL-SHS Proposé par Laurent Capelli -- Open data en SHS Proposé par Cynthia Pedroja, Elifsu Sabuncu, Anne-Laure Stérin -- La diffusion des sciences humaines et sociales vers un large public : panorama des outils de médiation numérique Proposé par Isabelle Jouve et Lars Wieneke -- Instrumenter la recherche -- Utiliser l'ontologie CIDOC CRM pour l'information relative au patrimoine culturel Proposé par Anne-Violaine SZABADOS(équipe LIMC-ArScAn / Archéologies et Sciences de l'Antiquité - UMR7041, CNRS), Katell BRIATTE (Ministère de la Culture et de la Communication) et Rosemonde LETRICOT (Irht) -- Utilisons RDFa pour nos corpus Proposé par Stéphane Pouyllau -- L'historien proto-programmeur. Outils et méthodes pour (re)travailler ses données Proposé par Sylvain Machefert -- Sommes-nous en train de perdre la mémoire ? Mémoire et archivage du web Proposé par Frédéric Clavert et Clément Oury -- Rôle et enjeux du design graphique Proposé par : Nicolas Thély, David-Olivier Lartigaud et Gilles Rouffineau.Les 25 et 26 septembre 2012, le Centre pour l’édition électronique ouverte a organisé son deuxième THATCamp à l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales à Paris. Inventés par le Center for History and New Media de l’Université George Mason à Washington, les THATCamps (The Humanities and Technology Camp) sont des rencontres informelles entre acteurs des humanités numériques qui leur permettent de partager expériences et bonnes pratiques dans ce domaine de recherche en pleine expansion. Plus de cent cinquante personnes venant de toute la France et provenant des toutes les disciplines des sciences humaines et sociales ont participé à l’événement. Cette rencontre s'est déroulée près de deux ans après la première du genre en France, au cours de laquelle avait été rédigé le Manifeste des digital humanities. Réalisé en booksprint par une équipe de plus de dix personnes en deux jours, cet ouvrage fait le compte rendu des échanges qui ont eu lieu au cours de cette non-conférence.Humanities and TechnologyCamp Paris 2012GeneralHILCCHistory of Scholarship & LearningHILCCarchives ouvertesréseaux sociauxédition numériquenumériquearchivageGeneralHistory of Scholarship & LearningBertrand Paul(Medievalist),1238386PQKBBOOK9910137460803321THATCamp Paris 2012 : non-actes de la non-conférence des humanités numériques3086761UNINA