03512 am 2200685 n 450 991041802640332120200204979-1-03-654754-610.4000/books.pupo.5621(CKB)4100000010959059(FrMaCLE)OB-pupo-5621(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/52226(PPN)244248052(EXLCZ)99410000001095905920210706j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierL’éducation de l’écolier sourd, histoire d’une orthopédie, 1822 à 1910 De l’art de prévenir et de corriger les difformités du corps à celui de faire parler et entendre /Didier SéguillonNanterre Presses universitaires de Paris Nanterre20201 online resource (366 p.) 2-84016-271-7 Depuis la fin du XVIIIe siècle, le devenir des enfants sourds est apparu comme un enjeu de société. Il s’est agi d’instaurer une véritable « orthopédie », au sens que Nicolas Audry donne à ce mot dès 1741, soit « l’art de prévenir et de corriger, dans les enfants, les difformités du corps ». Désinvestir les gestes pour mieux investir la voix : pendant près d’un siècle, les techniques de démutisation occupent une place envahissante dans l’emploi du temps de l’écolier sourd. Cette orthopédie que nous avons qualifiée « d’oraliste » appliquée dans les Institutions de Paris et de Bordeaux à partir des années 1820, connaît son apogée au début du XXe siècle. Interroger l’histoire de l’éducation des enfants sourds, c’est mettre en évidence la farouche volonté de notre société de faire de la personne sourde une personne entendante. C’est aussi montrer que cette histoire épouse celle de la langue des signes française (LSF) et sa résilience. C’est enfin découvrir qu’au regard de l’histoire du corps du jeune sourd, le sport scolaire silencieux est devenu le porte-drapeau d’une recherche d’une réduction du désavantage social. Le sport silencieux se présente alors comme un contremodèle à l’infirmité, à l’image de malade ou de dégénéré dont le jeune sourd fut affublé.L’éducation de l’écolier sourd, histoire d’une orthopédie, 1822 à 1910 Education Specialsourditéenfant sourdsociétéorthopédiedémutisationéducationlangue des signesinfirmitésociétéenfant sourdsourditééducationdémutisationorthopédielangue des signesinfirmitéEducation Specialsourditéenfant sourdsociétéorthopédiedémutisationéducationlangue des signesinfirmitéSéguillon Didier1295947Boursier Claire1295948Karacostas Alexis1295949FR-FrMaCLEBOOK9910418026403321L’éducation de l’écolier sourd, histoire d’une orthopédie, 1822 à 19103023741UNINA03121nam 2200541zu 450 991013745540332120210807005002.02-7351-1865-710.4000/books.editionsmsh.4044(CKB)3710000000577723(SSID)ssj0001649260(PQKBManifestationID)16422577(PQKBTitleCode)TC0001649260(PQKBWorkID)14975160(PQKB)11142228(FrMaCLE)OB-editionsmsh-4044(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/42745(PPN)198369905(oapen)doab42745(EXLCZ)99371000000057772320160829d1999 uy freuu||||||m||||txtccrCarrières D'objets: Innovations et RelancesÉditions de la Maison des sciences de l’homme1999[Place of publication not identified]Editions de la Maison des sciences de l'homme19991 online resource (224-[4] p.) Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph2-7351-0846-5 Du savon de Marseille emballé à l’ancienne aux vestes en tweed provenant de l’île Harris, en passant par les fromages au lait cru fabriqués dans une usine moderne, dix carrières d’objets nous entraînent ici au cœur des mécanismes subtils de l’innovation et de l’emprunt techniques. Ethnologues et sociologues nous montrent à travers ces exemples, parfois cocasses, les réseaux nécessaires à l’adaptation ou à la réactivation de ces objets. Ces « milieux techniques favorables » incluent ces passeurs et traducteurs que sont les inventeurs, les artistes, les élus, les aménageurs, les conservateurs et tous ceux auxquels la société confie le rôle de codifier, de promouvoir, de contrôler et d’authentifier processus et produits. Pour nous faire entrer de plain pied dans ces singulières histoires contemporaines, les chercheurs ont dû sortir de leurs rassurantes insularités disciplinaires et se confronter à cet apparent paradoxe de nos sociétés qui, en un même mouvement, revendiquent la tradition et promeuvent l’innovation. En prêtant une attention renouvelée aux usages et aux manipulations symboliques des objets, en les replaçant dans les contextes - mutations économiques et relances, emblématisation et patrimonialisation - qui leur donnent sens, les travaux présentés dans ce livre apportent une contribution originale au renouvellement d’une anthropologie de la culture matérielle d’aujourd’hui.Humanitiesbicsscinnovationvie quotidienneéconomieobjets usuelsartisanatculture matérielleHumanitiesBromberger Christian143975Chevallier DenisPQKBBOOK9910137455403321Carrières D'objets: Innovations et Relances1974277UNINA