02332 am 22003253u 450 9910306588703321202001133-0343-3326-910.3726/b13387(CKB)4100000007523274(OAPEN)1003362(EXLCZ)99410000000752327420200113d|||| uy freuuuuu---auuuuDe 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’écoleBernPeter Lang International Academic Publishers20181 online resource (344) 3-0343-3325-0 <P>Depuis que l’informatique est un objet d’enseignement–apprentissage, les acteurs de la recherche se rencontrent régulièrement autour des dilemmes que suscite cet objet. C’est à ce titre que, depuis 1988, les colloques de didactique de l’informatique, puis le colloque Didapro – DidaSTIC, explorent ce domaine.</P> <P></P> <P>Cet ouvrage constitue les actes de l’édition 2018 tenue à la Haute école pédagogique du canton de Vaud à Lausanne et présente les recherches les plus récentes dans le domaine, classifiées en trois grandes thématiques.</P> <P></P><I> <P>Au cœur de la discipline Informatique</I> – rassemble les articles qui portent une réflexion sur les fondements de la discipline informatique, ce qui lui donne sens, la délimite ainsi que sur l’organisation de ses concepts.</P> <P></P><I> <P>Formation des enseignant·e·s et enjeux institutionnels</I> – réunit les recherches centrées sur les questions cruciales de formation des enseignant·e·s à l’enseignement de l’informatique ou présentant la situation propre à un pays. </P> <P></P><I> <P>Quels enseignements, avec quels outils ?</I> – fédère les études de dispositifs d’enseignement, d’outils et d’usages innovants pour l’apprentissage de l’informatique aux différents niveaux de la scolarité.</P>SchoolsbicsscTeaching skills & techniquesbicsscTeaching of a specific subjectbicsscSchoolsTeaching skills & techniquesTeaching of a specific subjectBOOK9910306588703321De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école1956642UNINA02394nam 2200601zu 450 991013723110332120230720223230.0https://doi.org/10.7476/9788578792763(CKB)3710000000506291(SSID)ssj0001669414(PQKBManifestationID)16459946(PQKBTitleCode)TC0001669414(PQKBWorkID)15003209(PQKB)11293367(WaSeSS)IndRDA00056820(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/44158(ScCtBLL)053dd741-0001-48f3-975b-0e37fcfc8efb(Perlego)975121(oapen)doab44158(EXLCZ)99371000000050629120160829d2013 uy |porur|||||||||||txtccrCosta Ribeiro ensino, pesquisa e desenvolvimento da física no Brasil /Wanderley Vitorino da Silva FilhoSciELO Books - EDUEPB2013São Paulo :Eduepb,20131 online resource (288 pages) illustrationsBibliographic Level Mode of Issuance: Monograph9788578791391 8578791398 9788578792763 8578792769 Includes bibliographical references and index.Apesar de visível sucesso midiático, com inúmeras reportagens sobre os avanços em estudos de materiais ligados à FMC, uma figura histórica da mais alta relevância permaneceu, praticamente, ignorada pela recente historiografia da física no Brasil - Joaquim da Costa Ribeiro. O autor mostra Costa Ribeiro como uma figura de liderança na pesquisa científica e com forte interesse em formar jovens pesquisadores, além de dedicar grande parte de sua existência ao ensino da disciplina - físicaPhysics - GeneralHILCCPhysicsHILCCPhysical Sciences & MathematicsHILCCBrazilfastBiographies.fastEDUCATIONPhysics - GeneralPhysicsPhysical Sciences & MathematicsSilva Filho Wanderley Vitorino da893372PQKBUkMaJRUBOOK9910137231103321Costa Ribeiro1995639UNINA