00893nam0-2200313 --450 991025805830332120180228133944.0978-88-15-24155-920180228d2013----kmuy0itay5050 baitaIT 001yy<<Il >>Corno d'AfricaEritrea, Etiopia, SomaliaMatteo GuglielmoBolognaIl mulino2013190 p.ill.21 cmUniversale paperbacks Il mulino635EtiopiaStoriaSomaliaStoriaCorno dell'AfricaStoriaEritreaStoria96321itaGuglielmo,Matteo616866ITUNINAREICATUNIMARCBK9910258058303321COLLEZ. 28 (635)1755/2017FSPBCFSPBCCorno d'Africa1087451UNINA01063nam 2200373 450 991016312660332120230808193510.03-941729-77-2(CKB)3710000000721852(MiAaPQ)EBC4518719(EXLCZ)99371000000072185220160721h20162016 uy 0gerurcnu||||||||rdacontentrdamediardacarrierAnlagenbuchhaltung kompakt /Elmar Goldstein4., überarbeitete Auflage.Weinheim, [Germany] :Fachverlag für Steuern und Recht GmbH,2016.©20161 online resource (134 pages) illustrations, tables3-941729-27-6 Assets (Accounting)Assets (Accounting)657.7Goldstein Elmar1248037MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910163126603321Anlagenbuchhaltung kompakt3407956UNINA05180nam 2200529 450 991013674690332120230807213037.03-593-43267-6(CKB)3710000000908245(MiAaPQ)EBC4718833552559fe-28c4-4011-9c9e-303bb0dd2d03(EXLCZ)99371000000090824520161027h20152015 uy 0gerurcnu||||||||rdacontentrdamediardacarrierUngleichheit als System? der Schulerfolg von Migranten im internationalen Vergleich /Janna Teltemann1. Aufl.Frankfurt, [Germany] ;New York :Campus Verlag,2015.©20151 online resource (420 pages) illustrations, tablesStaatlichkeit im WandelPublicationDate: 201510083-593-50492-8 Includes bibliographical references.Inhalt Dank9 1 Einleitung 11 2 Der Bildungserfolg von Migranten - Empirische Befunde21 2.1 Einfache Ländervergleiche23 2.2 Ländergruppenvergleiche30 2.3 Institutionenanalysen36 2.4 Zusammenfassung44 3 Theoretische Grundlagen47 3.1 Das Modell der soziologischen Erklärung48 3.1.1 Die Logik der Situation48 3.1.2 Die objektive Definition der Situation: Soziale Produktionsfunktionen50 3.1.3 Die subjektive Definition der Situation: Frame - Selektion52 3.1.4 Die Logik der Selektion54 3.1.5 Die Logik der Aggregation56 3.2 Theorien zur Erklärung des Integrationsprozesses von Zuwanderern57 3.2.1 Die klassische Assimilationstheorie: Robert E. Park und die Chicago School59 3.2.2 Ronald Taft - Assimilation als &quot;attitude change&quot;64 3.2.3 Die &quot;zweite Generation&quot; der Eingliederungstheorien67 3.2.4 Neuere Ansätze73 3.2.5 Das Modell der intergenerationalen Integration79 3.2.6 Zusammenfassung82 3.3 Theorien zur Erklärung von Bildungserwerb und Bildungsentscheidungen84 3.3.1 Handlungstheoretische Erklärungen von Bildungsungleichheit86 3.3.2 Der Einfluss des Kontextes auf Bildungsungleichheit106 3.3.3 Ethnische Bildungsungleichheit: Erklärungsansätze110 3.4 Zusammenfassung: Die Erklärung ethnischer Bildungsungleichheit115 4 Der Einfluss von Bildungssystem, Wohlfahrtsstaat und Einwanderungsregime auf ethnische Bildungsungleichheit125 4.1 Bildungssysteme125 4.1.1 Stratifizierung132 4.1.2 Standardisierung134 4.1.3 Ressourcen139 4.1.4 Empirische Befunde und Hypothesen141 4.2 Wohlfahrtsstaat149 4.2.1 Sozialpolitik und wohlfahrtsstaatliche Arrangements im internationalen Vergleich150 4.2.2 Wohlfahrtsstaaten und Zuwanderung156 4.2.3 Wohlfahrtsstaaten und Integration von Zuwanderern159 4.2.4 Empirische Befunde und Hypothesen167 4.3 Integrationsregime174 4.3.1 Zum Zusammenhang von politischen Regulationen und Integrationsverläufen181 4.3.2 Empirische Befunde und Hypothesen186 4.4 Zusammenfassung195 5 Daten und Methode197 5.1 Operationalisierung197 5.1.1 Abhängige Variablen197 5.1.2 Kontrollvariablen201 5.1.3 Unabhängige Variablen202 5.2 Datenstruktur und Analyseverfahren231 5.2.1 Das lineare hierarchische Mehrebenenmodell für kontinuierliche abhängige Variablen232 5.2.2 Die Modellschätzung236 5.2.3 Analysen mit PISA-Kompetenzmaßen237 5.2.4 Aussagekraft der Daten und Methode241 6 Empirische Analysen245 6.1 Bildungssystem252 6.1.1 Multivariate Analysen253 6.1.2 Exkurs: Effekte institutioneller Veränderungen285 6.1.3 Zusammenfassung und Diskussion288 6.2 Wohlfahrtsstaat292 6.2.1 Multivariate Analysen293 6.2.2 Zusammenfassung306 6.3 Integrationsregime308 6.3.1 Multivariate Analysen309 6.3.2 Zusammenfassung324 7 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen329 Abbildungen und Tabellen343 Literatur349 Anhang381Long description: Die Frage nach den Voraussetzungen für die erfolgreiche Integration von Zuwanderern steht in vielen Industriestaaten im Mittelpunkt politischer und sozialwissenschaftlicher Debatten. Janna Teltemann zeigt am Beispiel der Schulleistungen junger Zuwanderer, wie unterschiedliche Rahmenbedingungen der Aufnahmegesellschaften mit den individuellen Voraussetzungen zur Eingliederung zusammenwirken. Der Vergleich der PISA-Studienergebnisse zeigt, dass Bildungssysteme, Sozialpolitik und Integrationsmaßnahmen den Bildungserfolg, insbesondere von Migranten der ersten und zweiten Generation, sehr unterschiedlich beeinflussenBiographical note: Janna Teltemann, Dr. rer. pol., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Forschungszentrum für soziale Ungleichheit und Sozialpolitik (SOCIUM) an der Universität Bremen.Children of immigrantsEducationMulticultural educationEducational equalizationCulture conflictChildren of immigrantsEducation.Multicultural education.Educational equalization.Culture conflict.371.826/912Teltemann Janna1249855MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910136746903321Ungleichheit als System2896179UNINA01939nam2 22004333i 450 PUV094682220231121125620.02251005137978225100513320040531d2003 ||||0itac50 bagrcfrefrz01i xxxe z01n˜Tome 2: œLivre 2.Diodore de Siciletexte établi et traduit par Bernard EckParisLes belles lettres2003LXXVI, 197 p. ([2]-104 doppie)ill.20 cmCollection des universités de France. Sér. grecque430Testo originale a fronte.001BVE00494782001 Collection des universités de France. Sér. grecque430001CFI01097082001 Bibliothèque historiqueDiodore de Sicile2Diodorus : SiculusCFIV068396070204784Eck, BernardPUVV338990Diodore : de SicileCFIV068397Diodorus : SiculusDiodoro : SiculoCFIV075309Diodorus : SiculusDiodoro : SicilianoCFIV231716Diodorus : SiculusDiodorus : of SicilyUFIV137155Diodorus : SiculusITIT-0120040531IT-RM028 IT-RM0313 IT-RM0281 IT-FR0084 IT-FR0017 Biblioteca Universitaria AlessandrinaRM028 BIBLIOTECA CASANATENSERM0313 BIBLIOTECA VALLICELLIANARM0281 Biblioteca Del Monumento Nazionale Di MontecassinoFR0084 Biblioteca umanistica Giorgio ApreaFR0017 NPUV0946822Biblioteca umanistica Giorgio Aprea 52BLG Dio.Si.1.2 52FLS0000275525 VMB RS A 2017041220170412 01 07 08 25 52Livre 23614629UNICAS