01448nam0-2200433---450-99000086253020331620090326115321.00-521-42335-X0086253USA010086253(ALEPH)000086253USA01008625320020110d1992----km-y0ITAy01------baengGB||||||||001yyDemocracy and the marketpolitical and economic reforms in Eastern Europe and Latin AmericaAdam PrzeworskiCambridge [etc.]Cambridge University Press1992XII, 210 p.23 cmStudies in rationality and social change2001Studies in rationality and social changeEuropa orientalePolitica economicaAmerica latinaPolitica economicaAmerica latinaPolitica1980Europa orientalePolitica1980338.947PRZEWORSKI,Adam246763ITsalbcISBD990000862530203316338.947 PRZ 1 (ISP IV 509)1606 GISP IV00187758BKECOPATTY9020020110USA011210PATTY9020020110USA01121020020403USA011731PATRY9020040406USA011659RSIAV39020090326USA011153Democracy and the market968679UNISA01594nam 2200397 n 450 99638421640331620221108081524.0(CKB)1000000000584275(EEBO)2240894693(UnM)99845129(EXLCZ)99100000000058427519910919d1546 uy |engurbn||||a|bb|The troubled mans medicine[electronic resource] verye profitable to be redde of al men wherein they may learne pacyently to suffer all kyndes of aduersitie made [and] wrytten by wyllyam Hughe to a frende of his[Printed at London In Aldersgate strete by Ihon HerfordeThe yere of our lord. MD.xli. The .iiii. day of Iune.] [1546][232] pImprint from colophon of part 2.In two parts. Part 2, "A swete consolatio[n], and the second boke of the troubled mans medicine", has separate title page and register.Signatures: A-H [2d]A-E F¹² (-F12, blank?).Tightly bound; print show-through.Reproduction of the original in the British Library.eebo-0018ConsolationEarly works to 1800PatienceReligious aspectsEarly works to 1800ConsolationPatienceReligious aspectsHugh Williamd. 1549.1018350Cu-RivESCu-RivESCStRLINWaOLNBOOK996384216403316The troubled mans medicine2394845UNISA03933nam 2200361 450 991013196140332120240208094612.01-55441-423-710.1522/cla.loj.que(CKB)3680000000168628(NjHacI)993680000000168628(EXLCZ)99368000000016862820240208d2002 uy 0freur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierQuelques pensées sur l'éducation /John LockeChicoutimi :J.-M. Tremblay,2002.1 online resourceclassiques des sciences socialesÉpître à Clarke -- Préambule -- Section I : (3-30) L'éducation physique -- 3. De la santé -- 5. Le chaud et le froid -- 9. L'air -- 11. Les vêtements -- 13. La nourriture -- 15. Les repas -- 16. Les boissons -- 20. Les fruits -- 21. Le sommeil -- 23. La constipation -- 29. De la médecine -- Section II : (31-42) -- 31. L'esprit -- 38. Les fantaisies de l'enfant -- Section III : (43-51) -- 43. Des châtiments -- Section IV : (52-63) -- 52. Des récompenses -- 56. Le sentiment de l'honneur -- Section V : (64-66) -- 64. Des règles -- 66. Des habitudes -- Section VI : (67-69) -- 67. Des manières -- 68. La société des domestiques -- Section VII : (70-71) -- 70. Les avanages de l'éducation domestique -- 71. L'exemple -- Section VIII : (72-87) -- 72. Les récompenses et les châtiments -- 76. De la contrainte -- 77. Des réprimandes -- 78. L'obstination -- 81. Il faut raisonner avec les enfants -- 82. Les exemples -- 83. L'usage du fouet -- Section IX : (88-94) -- 88. Qualités nécessaires d'un gouverneur -- Section X : (95-99) -- 95. De la familiarité des parents avec leurs enfants -- 99. Du respect -- Section XI : (100-102) -- 100. Les différents tempéraments -- Section XII : (103-110) -- 103. De la volonté chez les enfants108. Les récréations -- Section XIII : (111-114) -- 111. Des cris et des pleurs chez les enfants -- Section XIV : (115) -- 115. De la peur et du courage chez les enfants -- Section XV : (116-117) -- 116. L'instinct de la cruauté chez l'enfant -- Section XVI : (118-122) -- 118. La curiosité -- Section XVII : (123-127) -- 123. De la nonchalance et de la flânerie -- Section XVIII : (128-129) -- 128. Faut-il contraindre les enfants ? -- Section XIX : (130) -- 130. Des jouets -- Section XX : (131-133) -- 131. Du mensonge chez les enfants -- Section XXI : (134-137) -- 134. La croyance en Dieu et le principe de la morale -- 137. Des esprits et des fantômes -- Section XXII : (140) -- 140. De la prudence ou sagesse -- Section XXIII : (141-146) -- 141. Sur les bonnes manières -- Section XXIV : (147-195) -- 147. De l'instruction -- 148. La lecture -- 160. L'écriture -- 161. Du dessin -- 161b. La sténographie -- 162. Les langues étrangères -- 163. Le latin -- 171. Les dissertations -- 174. Les vers -- 175. Faut-il apprendre par cœur ? -- 178. La géographie -- 179. L'arithmétique et l'astronomie -- 181. La géométrie -- 182. La chronologie -- 184. L'histoire -- 185. La morale -- 186. La loi civile -- 187. La loi -- 188. La rhétorique et la logique -- 190. La philosophie naturelle -- 195. Le grec -- Section XXV : (196-209) -- 196. Arts d'agrément - La danse -- 197. La musique -- 198. L'escrime - l'équitation -- 201. Il faut apprendre un métier -- 203. La peinture204. Les récréations -- Section XXVI : (210-211) -- 210. La tenue des livres -- Section XXVII : (212-215) -- 212. Des voyages -- Conclusion.Child rearingChild rearing.649.1Locke John1632-1704,44514NjHacINjHaclBOOK9910131961403321Quelques pensées sur l'éducation2134330UNINA