03993 am 2200577 n 450 9910131352803321201412242-11-139882-9(CKB)3710000000491092(FrMaCLE)OB-deps-286(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/47902(PPN)189313331(EXLCZ)99371000000049109220150708j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierLes formations à l’administration et à la gestion de la culture : bilan et perspectives /Cécile MartinParis Département des études, de la prospective et des statistiques20141 online resource (12 p.) Les formations à la gestion et à l’administration culturelles se sont multipliées en France depuis les années 1980 avec le développement du secteur culturel, la professionnalisation de l’emploi dans ce secteur mais aussi l’attrait pour la culture en général. Ce sont près de 300 formations, majoritairement de niveau I sous forme de masters professionnels, qui ont pu être répertoriées et caractérisées (ancienneté, nombre d’étudiants, domaine d’application et, le cas échéant, champ disciplinaire, types d’enseignement). Ces formations sont essentiellement universitaires même si des écoles de commerce consulaires ont pris position plus récemment sur ce marché. Cette explosion du nombre de formations doit être resituée dans un double contexte : celui d’un espace européen des formations initié par le processus de Bologne et la réforme LMD, qui semblent avoir contribué à la multiplication de ces formations au sein de l’Université ; celui de la territorialisation des politiques de formation et d’une implication accrue du niveau régional. L’intérêt du secteur culturel comme des étudiants attirés par ces formations est que ce marché de l’emploi de gestion et d’administration culturelles soit à la fois mieux apprécié quantitativement et mieux suivi qualitativement, et que les logiques respectives de l’enseignement supérieur et du marché de l’emploi se confrontent dans des pratiques régulières d’évaluation, permettant ainsi de rapprocher offre et demande d’emploi dans une véritable démarche de régulation. In France, since the 1980s, training in cultural management and administration has greatly expanded, in step with the cultural sector’s growth and increasing professionalisation, and the public’s liking for culture in general. Some three hundred courses, mostly level one (professional masterships), have been listed and described – their time in operation, number of trainees, field covered, subject area where relevant, nature of instruction. For the most part, training is…EducationSociologyprofessionalizationartistic and cultural teachingcultural employmentemploi culturelenseignement artistique et culturelformation professionnelleformations universitairesartistic and cultural teachingcultural employmentprofessionalizationEducationSociologyprofessionalizationartistic and cultural teachingcultural employmentemploi culturelenseignement artistique et culturelformation professionnelleformations universitairesChantepie Philippe1281727Martin Cécile1305868FR-FrMaCLEBOOK9910131352803321Les formations à l’administration et à la gestion de la culture : bilan et perspectives3027947UNINA01136nam0 22002651i 450 UON0042208020231205104829.48620130409d1967 |0itac50 baengGB|||| 1||||Control of subjec matter in BBC programmes[Huw Wheldon]LondonBBC196716 p.12 cm. 2 copie. Riviste.ComunicazioneGran BretagnaStoriaUONC022519FIGBLondonUONL003044001.54Comunicazione attraverso il linguaggio21WHELDONHuwUONV215077710550BBCUONV266063650ITSOL20250912RICAUON00422080SIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOSI Angl VI C 0190 SI SI 7324 5 0190 BuonoSIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOSI Angl VI C 0191 SI SI 7023 5 0191 BuonoControl of subjec matter in BBC programmes1334884UNIOR