01035cam0-2200373---450-99000825248040332120120426111939.088-8030-017-2000825248FED01000825248(Aleph)000825248FED0100082524820060110d1996----km-y0itay50------baitaITy---n----00yyPiero di Cosimocatalogo completoAnna Forlani Tempesti, Elena CaprettiFirenzeOctavo Franco Cantinic1996159 p.ill.25 cmBiblioteca d'arte5Piero di Cosimo759.5Piero :di Cosimo301866Capretti,ElenaForlani Tempesti,AnnaITUNINARICAUNIMARCBK990008252480403321759.5 COS 5Bibl.58996FLFBCMON B 123315020FARBCFARBCFLFBCPiero di Cosimo743116UNINA03614nam 2200601 450 991027349280332120210104165054.09781933227788(ebook)9781933227771(paperback)2573-1432(EXLCZ)991080030020004120170425d2017 uy 0engur|n||||||a||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierThe eighteenth century /edited by Bruno CarvalhoDartmouth, Massachusetts :Tagus Press, Center for Portuguese Studies and Culture, University of Massachusetts Dartmouth ,2017©20171 online resource (xii, 179 pages)Portuguese literary and cultural studies,2573-1432 ;29 (Fall 2016)Includes bibliographical references.The eighteenth century.Introduction :Partial enlightenments : precedents & possibilities for the 18th century in Luso-Brazilian studies /Bruno Carvalho --Bosque nos trópicos : natureza e sociabilidade no Rio de Janeiro setecentista /Claudete Daflon --Homens da boa pena e os manuscritos iluminados na Capitania de Minas Gerais no século XVIII /Márcia Almada --Discourse and disaster : a universal history of Lisbon's 1755 earthquake /Estela Vieira --Estrangeirados, iluminismo, enlightenment : uma revisitação de conceitos no contexto português /Onésimo T. Almeida --Aleijadinho, the "Baroque hero," and Brazilian national identity /Guiomar de Grammont --Essays.Traições de Adolfo Caminha : bom Crioulo e a "crioulização" do naturalismo /David J. Bailey --Tapia"Challenging notions of the Portuguese-speaking world as merely “backwards” or obscurantist during the eighteenth century, this issue explores how the circulation of Enlightenment-era discourses engendered creative appropriations, and unsettling compromises between divergent worldviews. The issue showcases the vibrant and diverse scholarship on the period in Portuguese and Brazilian literary and cultural studies, placing the Lusophone world in transatlantic and hemispheric contexts, while shedding light on several of its specific dimensions" -- Publisher's description.Portuguese literary and cultural studies,2573-1432 ;29.Eighteenth centuryEnlightenmentPortuguese-speaking countriesPortuguese literatureHistory and criticismEighteenth centuryfast(OCoLC)fst00904058Enlightenmentfast(OCoLC)fst00912527Portuguese literaturefast(OCoLC)fst01072577Civilizationfast(OCoLC)fst00862898Intellectual lifefast(OCoLC)fst00975769Portuguese-speaking countriesCivilizationEighteenth centuryPortuguese-speaking countriesIntellectual lifeEighteenth centuryPortuguese-speaking countriesfastEighteenth century.EnlightenmentPortuguese literatureHistory and criticism.Eighteenth centuryEnlightenmentPortuguese literatureCivilizationIntellectual lifeCarvalho BrunoPereira MárioUniversity of Massachusetts Dartmouth.Center for Portuguese Studies and Culture.SMUSMU9910273492803321Eighteenth Century85104UNINA02434oam 2200577 c 450 991035018130332120260218214739.0978384741103138474110399783847411031(CKB)4340000000209681(MiAaPQ)EBC5109416(Verlag Barbara Budrich)9783847411031(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/29744(ScCtBLL)1bbaf91f-a17a-482e-8e94-1c9f25649181(OCoLC)1135846326(Perlego)3257308(EXLCZ)99434000000020968120260202d2017 uy 0gerurcnu||||||||rdacontentrdamediardacarrierQueertheoretische Perspektiven auf Bildung Pädagogische Kritik der Heteronormativität /Jutta Hartmann, Astrid Messerschmidt, Christine Thon1st ed.LeverkusenVerlag Barbara Budrich20171 online resource (192 pages)Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft9783847420613 3847420615 Der Band knüpft an die queertheoretischen Infragestellungen der zweigeschlechtlichen Ordnung an. Im Kontext der Vielfältigkeit geschlechtlicher und sexueller Identitäten sind Prozesse von Bildung, Erziehung und Sozialisation im Spannungsfeld von Normalisierung und Widerständigkeit gegenüber heteronormativen Identifizierungen der Geschlechter zu denken. Wie findet sich die Wirklichkeit queerer Geschlechterverhältnisse in pädagogischer Theorie und Praxis wieder und wie sind gendersensible Bildungskonzepte so zu erweitern, dass sie die Veruneindeutigung von Geschlecht zulassen?GeschlechterforschungGender StudiesQueer-Theoriegeschlechterreflexive BildungsprozesseGeschlechterforschungGender StudiesQueer-Theoriegeschlechterreflexive Bildungsprozesse306.7601Hartmann JuttaedtMesserschmidt AstridedtThon ChristineedtMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910350181303321Queertheoretische Perspektiven auf Bildung4413409UNINA