00773nam0-2200253---450 99000821228040332120190208125534.0FED01000821228(Aleph)000821228FED0120051025d1959----km-y0itay50------baengUSaaaaz-zz000yyPythona study of Delphic myth and its originsJoseph FontenroseBerkeley ; Los Angeles ; LondonUniversity of California Press1959XVIII, 616 p., [5] c. di tav.ill24 cmFontenrose,Joseph185511ITUNINARICAUNIMARCBK990008212280403321DDR-XXIV B 030.51488 ddrDDR21-8757DDRPython739513UNINA01114nam a2200229 i 450099100093020970753620020507104010.0930517s1978 it m ||| | ita|db10149636-39ule_instLE00639300ExLDip.to FisicaengMartina, Luigi461912Equazioni del moto di reticoli non lineari unidimensionali e loro approssimazione al continuo :il problema delle ricorrenze di Poincaré e soluzioni solitoniche. Tesi di laurea /laureando Luigi Martina ; relatore Giulio SolianiLecce :Università degli studi, Lecce. Facoltà di Scienze. Corso di laurea in Fisica,a.a. 1977-78236 p. :ill. ;30 cmSoliani, Giulio.b1014963602-04-1427-06-02991000930209707536LE006 T2141LE006-T214le006-E0.00-no 00000.i1017867327-06-02Equazioni del moto di reticoli non lineari unidimensionali e loro approssimazione al continuo187642UNISALENTOle00601-01-93ma -engxx 0102731oam 2200589 c 450 991049849530332120251202090341.03-7815-5827-49783781558274(CKB)4100000011436171(Verlag Julius Klinkhardt)9783781558274(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/71834(oapen)doab71834(EXLCZ)99410000001143617120251202d2020 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrier1918 in Bildung und Erziehung Traditionen, Transitionen, Visionen /Andrea De Vincenti, Norbert Grube, Andreas Hoffmann-Ocon1st ed.Bad HeilbrunnVerlag Julius Klinkhardt20201 online resource (270 p.)klinkhardt forschung. Historische Bildungsforschung3-7815-2395-0 „1918“ bezeichnet mehr als das Ende des Ersten Weltkriegs. Der Jahresbezug begründet häufig auch bildungsgeschichtliche Narrative. Hingegen fragt der Band nach Gleichzeitigkeiten von Zäsuren und Tradierungen, Brüchen und Kontinuitäten in regionalen, nationalen, europäischen und globalen Perspektiven. Er untersucht vielfältige Paradoxien vermeintlich alter und neuer pädagogischer Kulturen und Praktiken ebenso wie Ambivalenzen der Jugend zwischen Aufbegehren und Anknüpfung an Bildungsideale. Auch die Infragestellung von Schule und Pädagogik, ihre Relegitimierung sowie die Verflechtung von Sozialdemokratie und Sozialismus mit Bildungsreformen und -traditionen werden fokussiert. Damit zielt der Band auf den vielfach beschriebenen «Kampf der Ideologien» in der Zwischenkriegszeit und auf die Zirkulation konkurrierender Wissen, sodass er bildungshistorisch die komplexe Offenheit von 1918 diskutiert.ErziehungZwischenkriegszeit"Historische Bildungsforschung"1918"Kampf der Ideologien"Erster WeltkriegTagungsbandDGfEErziehungZwischenkriegszeit"Historische Bildungsforschung"1918"Kampf der Ideologien"Erster WeltkriegTagungsbandDGfEDe Vincenti AndreaedtGrube NorbertedtHoffmann-Ocon AndreasedtVerlag Julius KlinkhardtVerlag Julius KlinkhardtBOOK99104984953033211918 in Bildung und Erziehung4413482UNINA