00833nam0-22002891i-450 99000699328040332120221010131322.00-8157-4954-6000699328FED01000699328(Aleph)000699328FED0120011112d1999----km-y0itay50------baengUSy-------001yyExodus within bordersan introduction to the crisis of internal displacementDavid A. KornWashingtonBrookings Institution Pressc1999VII, 147 p.24 cm307.220itaKorn,David A.257304ITUNINARICAUNIMARCBK990006993280403321X H 30340651*FGBCFGBCExodus within borders698451UNINA03272nam 22005295 450 991015867460332120230810213932.03-658-16819-610.1007/978-3-658-16819-3(CKB)3710000001007859(DE-He213)978-3-658-16819-3(MiAaPQ)EBC4774757(EXLCZ)99371000000100785920170102d2017 u| 0gerurnn|008mamaatxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierPrädiktoren für den multikriterialen Berufserfolg von Lehrkräften Zum Zusammenhang zwischen Abiturdurchschnittsnote, Studienerfolg und Berufserfolgsmaßen /von Kristin Wolf1st ed. 2017.Wiesbaden :Springer Fachmedien Wiesbaden :Imprint: Springer,2017.1 online resource (XVIII, 133 S. 10 Abb.) BestMasters,2625-36153-658-16818-8 Includes bibliographical references.Prädiktive Validität von Schulnoten -- „Gute“ Lehrkräfte – Indikatoren des Berufserfolgs -- Prognose des Studien- und Berufserfolgs von Lehrkräften.Die Autorin zeigt in einer empirischen Untersuchung von Daten zweier großer Lehrerstudien, dass die Abiturdurchschnittsnote als zentraler Prädiktor für den multikriterialen Berufserfolg von Lehrkräften nicht geeignet ist. Vielmehr besitzt der praktische Studienerfolg aus dem Vorbereitungsdienst hohe Vorhersagekraft für den späteren Berufserfolg. Diese Erkenntnisse leisten einen wichtigen Beitrag für die empirische Bildungsforschung und bei der Überprüfung der Angemessenheit von Vergabekriterien universitärer Studienplätze für Lehramtsstudiengänge. Der Inhalt Prädiktive Validität von Schulnoten „Gute“ Lehrkräfte – Indikatoren des Berufserfolgs Prognose des Studien- und Berufserfolgs von Lehrkräften Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der (pädagogischen) Psychologie, Pädagogik, Erziehungswissenschaften und des Lehramts Praktikerinnen und Praktiker in Psychologie, Pädagogik und Lehramt Die Autorin Kristin Wolf ist als wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin am Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie der Goethe-Universität Frankfurt in der Arbeitsgruppe „Lehren und Lernen im schulischen Kontext“ von Prof. Dr. Mareike Kunter tätig. Weitere Schwerpunkte ihrer Arbeit sind die Lehrerbildung und die professionelle Kompetenz von Lehrkräften.BestMasters,2625-3615Educational psychologyTeachersTraining ofCareer educationEducational PsychologyTeaching and Teacher EducationCareer SkillsEducational psychology.TeachersTraining of.Career education.Educational Psychology.Teaching and Teacher Education.Career Skills.370.15Wolf Kristinauthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut1226921BOOK9910158674603321Prädiktoren für den multikriterialen Berufserfolg von Lehrkräften2848850UNINA03245nam 22008415 450 991095988590332120250927002409.09786611362843978128136284112813628409780230604858023060485410.1057/9780230604858(CKB)1000000000342441(EBL)307809(OCoLC)314793952(SSID)ssj0000279783(PQKBManifestationID)11217724(PQKBTitleCode)TC0000279783(PQKBWorkID)10268131(PQKB)10040145(DE-He213)978-0-230-60485-8(MiAaPQ)EBC307809(Au-PeEL)EBL307809(CaPaEBR)ebr10194079(CaONFJC)MIL136284(Perlego)3507905(EXLCZ)99100000000034244120151207d2007 u| 0engur|n|---|||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierGay and Lesbian Historical Fiction Sexual Mystery and Post-Secular Narrative /by N. Jones1st ed. 2007.New York :Palgrave Macmillan US :Imprint: Palgrave Macmillan,2007.1 online resource (xii, 218 pages)Description based upon print version of record.9781349537242 1349537241 9781403976550 1403976554 Includes bibliographical references and index.Cover; Contents; Preface; Introduction: Spot the Homo: Definitions; One: Mysterious Hauntings and Revisionist Histories; Two: Romancing the Past: The Uses of Identification; Three: Coming-Out Stories As Conversion Narratives; Four: Familiar Stories from Strange Bedfellows: Chosen Community; Afterword: Can We Talk?; Notes; Works Cited; Annotated Bibliography; IndexThe first extensive study of gay and lesbian historical fiction, this book demonstrates how the highly popular sub-genre helps us understand gay and lesbian history. It shows not only why the sub-genre should be taken more seriously by historians but also how it implicitly works to ameliorate divisions between Christianity and homosexuality.SexLiteratureLiteraturePhilosophyGender StudiesLiteratureLiterary TheoryLGBTQ+ fictionhomoithttps://homosaurus.org/v4/homoit0000443Gay fictionhomoithttps://homosaurus.org/v4/homoit0000493Lesbian fictionhomoithttps://homosaurus.org/v4/homoit0000742Sex.Literature.LiteraturePhilosophy.Gender Studies.Literature.Literary Theory.LGBTQ+ fiction.Gay fiction.Lesbian fiction.823/.08109352664Jones Norman W133401MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910959885903321Gay and Lesbian Historical Fiction4327799UNINA