00820nam0-22002891i-450 99000478396040332120210616170217.0000478396FED01000478396(Aleph)000478396FED0100047839619990530g19249999km-y0itay50------baitay-------001yySaggi e discorsiChajm Weizmanna cura di Dante Lattes e Mosè BeilinsonFirenzeIsrael1924.XVIII, 137 p.20 cmWeizmann,Chaim<1874-1952>191297Beilinson,MosèLattes,DanteITUNINARICAUNIMARCBK9900047839604033213/IV DD 30I.D. 201FLFBCFLFBCSaggi e discorsi561520UNINA03128 am 2200733 n 450 9910576799903321202110212-940655-10-310.4000/books.eie.642(CKB)4100000012877758(FrMaCLE)OB-eie-642(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/85239(PPN)263750604(EXLCZ)99410000001287775820220621j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDes élèves funambules Être, faire, trouver et rester à sa place en situation d’intégration /Laurent BoveyGenève Éditions Interroger l’éducation20211 online resource (122 p.) Cahiers de la Section des sciences de l’éducation2-940195-77-3 Cet ouvrage présente une recherche empirique basée sur les récits d’intégration d’élèves d’une classe de développement dans des classes ordinaires du canton de Vaud. Ces élèves avaient été orienté·e·s « pour leur bien » dans une classe séparée, puis ont été intégré·e·s « pour leur bien » en classe ordinaire. À aucun moment de leur parcours scolaire, leur avis n’a été sollicité ou questionné. Beaucoup de travaux scientifiques portent sur les élèves intégré·e·s, mais rares sont les chercheurs et chercheuses qui leur donnent la parole : ces jeunes demeurent de véritables impensé·e·s de l’institution scolaire. À travers leur rapport à l’institution, aux enseignant·e·s et aux camarades, ce livre s’attache à comprendre comment ces élèves font avec les contraintes qui leur sont imposées, et les stratégies qu’ils et elles développent pour « tenir » en situation d’intégration.élèves funambules Ãlèves funambules Education & Educational ResearchSociologydifficulté scolaireéducationenseignement spécialiséintégrationsociologiesociologyeducationspecial educationintegrationlearning difficultiessociologyeducationspecial educationintegrationlearning difficultiesEducation & Educational ResearchSociologydifficulté scolaireéducationenseignement spécialiséintégrationsociologiesociologyeducationspecial educationintegrationlearning difficultiesBovey Laurent1311639Payet Jean-Paul1252349FR-FrMaCLEBOOK9910576799903321Des élèves funambules3030455UNINA03949nam 2201033z- 450 991055729940332120210501(CKB)5400000000041045(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/68971(oapen)doab68971(EXLCZ)99540000000004104520202105d2020 |y 0engurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierThe Effect of Hydrology on Soil ErosionBasel, SwitzerlandMDPI - Multidisciplinary Digital Publishing Institute20201 online resource (244 p.)3-03936-644-0 3-03936-645-9 This Special Issue includes manuscripts about soil erosion and degradation processes and the accelerated rates due to hydrological processes and climate change. The new research included in this issue focuses on measurements, modeling, and experiments in field or laboratory conditions developed at different scales (pedon, hillslope, and catchment). This Special Issue received investigations from different parts of the world such as Ethiopia, Morocco, China, Iran, Italy, Portugal, Greece, and Spain, among others. We are happy to see that all papers presented findings characterized as unconventional, provocative, innovative, and methodologically new. We hope that the readers of the journal Water can enjoy and learn about hydrology and soil erosion using the published material, and share the results with the scientific community, policymakers, and stakeholders to continue this amazing adventure, facing plenty of issues and challenges.Research & information: generalbicsscagricultural irrigationarganBastam watershedChaohu Lake Basindifferent scalesenvironmental assessmenterosionEthiopian highlandseucalyptusexperimentsfield investigationGISgravel contentgullygully erosion susceptibilityhillslope morphologyhybrid modelhydraulic conductivityhydrological processeshydrological propertiesintertreeland degradationland-useloess landslideMARS algorithmmodelingmodelsnatural resourcesrainfall simulationrainfall-runoff processesremote sensingrobustnessroughnessrunoffRUSLEsoilsoil and water conservation practicessoil conservationsoil degradationsoil erodibilitysoil erosionsoil losssoil managementsoil water conservationSouth Moroccospatiotemporal variationsplash erosionstatic liquefactionsurface flowsuspended sediment concentrationtractor traffictreeurbanizationvineyardsResearch & information: generalRodrigo-Comino Jesúsedt1219332Senciales-González José MaríaedtRuiz-Sinoga José DamiánedtRodrigo-Comino JesúsothSenciales-González José MaríaothRuiz-Sinoga José DamiánothBOOK9910557299403321The Effect of Hydrology on Soil Erosion3030249UNINA