00943nam0-22002771i-450-990002599930403321000259993FED01000259993(Aleph)000259993FED0100025999320000920d1985----km-y0itay50------baENGGestione ordini clienti e fornitori. Come organizzarla in una piccola e media impresacon il supporto di un minicomputerdi Gio vanni Coraini e Pietro VenturaMilanoFranco Angeli1985143 p. 12 fig. 21 cmCoraini,Giovanni368921Ventura,PietroITUNINARICAUNIMARCBK9900025999304033218-0-104-TI6143ECAECAGestione ordini clienti e fornitori. Come organizzarla in una piccola e media impresacon il supporto di un minicomputer434326UNINAING0101337nas 2200433- 450 99644163700331620211119213022.02317-6830(DE-599)ZDB2204463-2(OCoLC)62599496(CKB)1000000000033784(CONSER)--2019240035(EXLCZ)99100000000003378420020828a20019999 --- -porur|n|||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierCampos revista de antropologiaCuritiba, Paraná, Brasil :Programa de Pós-Graduação em Antropologia da Universidade Federal do Paraná,2001-1 online resource1519-5538 Campos, revista de antropologiaRevista camposRevista de antropologiaEthnologyPeriodicalsEthnologyBrazilPeriodicalsEthnologyfast(OCoLC)fst00916106BrazilfastPeriodicals.fastEthnologyEthnologyEthnology.Universidade Federal do Paraná.Programa de Pós-Graduação em Antropologia,JOURNAL996441637003316Campos2484205UNISA03287nam 2200493 450 991079565490332120230420121710.0987-760-348-9(CKB)5450000000357470(MiAaPQ)EBC6782492(Au-PeEL)EBL6782492(MiAaPQ)EBC30193657(Au-PeEL)EBL30193657(EXLCZ)99545000000035747020230420d2020 uy 0spaurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDocencia, narrativas y carceles la escritura como proceso constructivo para pensar las prácticas docentes en contexto de encierro /Brenda Hidalgo, Valeria Frejtman and Cynthia Ethel Bustelo (compiladores)1st ed.Córdoba, Argentina :Editorial Brujas,[2020]©20201 online resource (210 pages)987-760-347-0 Contiene bibliografía.DOCENCIA, NARRATIVAS Y CÁRCELES: LA ESCRITURA COMO PROCESO CONSTRUCTIVO (...) -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- A MODO DE INTRODUCCIÓN -- PARTE 1. EL ITINERARIO TRAZADO -- EL POR QUÉ Y EL CÓMO DE ESTA PROPUESTA DE CAPACITACIÓN DOCENTE DESDE LA (...) -- EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LOS RELATOS PEDAGÓGICOS: DE DOCENTES A (...) -- PARTE 2. RELATOS PEDAGOGICOS 33 -- LA PRIMERA VEZ: HUELLAS DE INICIACIÓN DELA PRÁCTICA DOCENTE EN EL ENCIERRO -- RELATOS BREVES -- DETRÁS DE UNA PUERTA -- EL TEMOR A LO DESCONOCIDO -- AL IGUAL QUE ELLAS -- PRIMEROS PASOS -- MI NUEVO TRABAJO -- LO PEDAGÓGICO: EXPERIENCIAS DE RESISTENCIAEN EL (A PESAR DE, EN CONTRADEL) (...) -- NO ME GUSTA MAFALDA -- LA RISA EN LA VIGILANCIA -- CRÍTICOS DE CINE Y ALGO MÁS -- PINTAMOS EN LA CLASE DE BIOLOGÍA -- PENSAR EN GRANDE -- POSTALES DE LO FEMENINO EN EL ENCIERRO -- CUANDO MI YO SE ENFRENTÓ A MIS GANAS DE ENSEÑAR -- UN DIA DE CLASES EN LA UNIDAD PENAL N°2 -- DIÁLOGOS DE LIBERTAD -- ¿QUIEN DIJO QUE LA CÁRCEL NO SIRVE? -- LA CONSTRUCCIÓN DE LA CONFIANZA Y EL VÍNCULO PEDAGÓGICO -- EL ESPEJO -- ¿Y SI NO CREYERA? -- ¡SIN VINCULO NO HAY APRENDIZAJE! -- CON LAS ALAS DEL AULA -- ALLÍ DONDE LAS PAREDES SON AMBIGUAS -- DESAFÍOS DE GESTIÓN EN EL ENCIERRO: LÍMITES Y POSIBILIDADES -- MIS PRIMEROS AÑOS DE TRABAJO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVACARCELARIA -- ESCUELA SECUNDARIA SIN REJAS NI CANDADOS, LA GESTIÓN ESCOLAR EN UN (...) -- RELATOS DE ESCUELAS QUE CUENTAN Y CONSTRUYEN HISTORIA -- LA LÁGRIMA QUE GUARDA UNA HISTORIA -- MIRAR MÁS ALLÁ -- MIS ALUMNOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL -- LA ESCUELA SECUNDARIA -- UNA NUEVA OPORTUNIDAD -- PALABRAS QUE TRASPASAN TATUAJES -- DETONANDO COBARDÍAS.Escritura como proceso constructivo para pensar las prácticas docentes en contextos de encierro PrisonersEducationPrison educatorsPrisonersEducation.Prison educators.365.666Hidalgo BrendaFrejtman ValeriaBustelo Cynthia EthelMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910795654903321Docencia, narrativas y carceles3756732UNINA