01320nam0-2200325---450-99000926955040332120101025123255.0000926955FED01000926955(Aleph)000926955FED0100092695520101025d2005----km-y0itay50------baitaIT--------001yyEffetti casuali con distribuzione elliticamente simmetrica nel modello lineare mistorandom effects elliptically symmetric distributed in linear mixed modelstesi di dottorato di ricerca in statistica XVII cicloFiorella RomitoUniversità degli Studi di PalermoDipartimento di Scienze Statistiche e Matematiche "Silvio Vianelli"PalermoUniversità degli Studi di Palermo2005136 p.24 cmTesi di dottoratoModello lineare519.38Romito,Fiorella508960Università degli Studi di PalermoDipartimento di Scienze Statistiche e Matematiche "Silvio Vianelli"508958ITUNINARICAUNIMARCBK990009269550403321XXIX-F-3211167MASMASEffetti casuali con distribuzione elliticamente simmetrica nel modello lineare misto773379UNINA01265nam--2200373---450-99000313534020331620080804124325.0000313534USA01000313534(ALEPH)000313534USA0100031353420080804d1965----km-y0itay0103----baitaIT||||||||001yy140 opere di Maestri contemporaneiin vendita all'asta e trattativa privataorganizzazione Galleria La Barcacciadirettore della vendita dottor Antonio Russoesposizione dal 4 al 9 giugno 1965asta 10-11 giugno 1965 ore 21.30[Roma]Istituto Tipografico Tiberino[1965]1. v.ill.22 cm20012001001-------2001Arte moderna e contemporaneaCatalogo vendita all'asta709.04RUSSO,AntonioCentro d'Arte "La Barcaccia" <Napoli>ITsalbcISBDUNIMARC990003135340203316FC M 1369DLMFC MBKDILAMDILAM19020080804USA011241DILAM19020080804USA011243140 opere di Maestri contemporanei1016710UNISA01722nam0 22003373i 450 SBT003273120231121125831.020211013d2020 ||||0itac50 baengitaitz01i xxxe z01nHephaestus' offera tale about a professor, two Northern ladies and an American gardeneras well as to: English librarians, Jewish New Yorkers, Martinican scholars, Welsh hairdressers, Urdu-speaking Indian linguists, Italian pizzaiole, Bordeaux pâtissières, and one biblingual Scot[R.L. Bruni][S.l.][Roberto L. Guzzo Bruni]2020San Casciano Val di PesaLorenzo Borghi-Stampa & Co.69 p.ill.24 cmEdizione fuori commercioHephaestus' offer CFI1063666CFIV0577033637294802Letteratura (Belle lettere) e retorica. Miscellanea.22Bruni, Roberto L.CFIV057703070157732Bruni, Roberto L. GuzzoCFIV359805Bruni, Roberto L.ITIT-0120211013IT-RM028 IT-RM0281 IT-RM0418 IT-FR0017 Biblioteca Universitaria AlessandrinaRM028 BIBLIOTECA VALLICELLIANARM0281 BIBLIOTECA ACCADEMIA NAZ. DEI LINCEI E CORSINIANARM0418 Biblioteca umanistica Giorgio ApreaFR0017 NSBT0032731Biblioteca umanistica Giorgio Aprea 52MAG 16/311 52SBA0000277495 VMN RS Dono dell'autoreA 2022091520220915 01 08 10 52Hephaestus' offer3637294UNICAS06937oam 2200757 c 450 99637903950331620230621140754.03-8394-5174-410.14361/9783839451748(CKB)4100000011631741(DE-B1597)546263(DE-B1597)9783839451748(OCoLC)1224278504(MiAaPQ)EBC6756691(Au-PeEL)EBL6756691(transcript Verlag)9783839451748(MiAaPQ)EBC6956170(Au-PeEL)EBL6956170(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/70141(MiAaPQ)EBC30591573(Au-PeEL)EBL30591573(EXLCZ)99410000001163174120220221d2020 uy 0gerur||#||||||||txtccrTransfer in der LehreZivilgesellschaftliches Engagement als Zumutung oder Chance für die Hochschulen?Albert Kümmel-Schnur, Sibylle Mühleisen, Thomas S. Hoffmeister1st ed.Bielefeldtranscript Verlag20201 online resource (346 p.)Bildungsforschung5Erscheint als Open Access bei utb elibraryErscheint auch als Druck-Ausgabe 9783837651744 Frontmatter --Inhalt --Vorwort --Einleitung --Was ist und zu welchem Zweck betreiben wir »Transfer in der Lehre«? --Was ist Transfer in der Lehre? --Definitionen 1: Akteure, Prozesse, Produkte --»Von der Rolle« --Definitionen 2: Interdisziplinarität, Legitimationen --Keine Angst vorm Unbekannten --Definitionen 3: Rolle der externen Partner, Fragestellungen, Methoden --Zur konzeptionellen Einordnung von Transfervorhaben in die geisteswissenschaftliche Lehre am Beispiel der Literaturwissenschaften --Studentische Beteiligungsformate im Wissenstransfer --Definitionen 4: Wechselseitigkeit, Wert nicht-akademischen Wissens --Ist Transfer eine dritte Mission oder integraler Teil der ersten beiden Missionen der Universität? --Third Mission 1: Komplexität, Sichtbarkeit, gesellschaftlicher Nutzen --»Dritte Mission« als Nebeneffekt gängiger Tätigkeiten --MEMOZE --Third Mission 2: Experiment, Qualifikation, ökonomischer Nutzen --Wie muss man sich Transfer-Lehre-Projekte vorstellen? --Best Practice 1: Passion, Konkretion, Partnerschaften --Wissenstransfer durch Kooperation --Hamburg für alle – aber wie? --Best Practice 2: Selbständigkeit, Aufwand, Gewinn --Literaturvermittlung: Christoph Martin Wieland und das 18. Jahrhundert in der Gegenwart erfahrbar machen --Best Practice 3: Planung, Institutionenverständnis, Geld --Ideen-Mining als integrativer Workshop --Best Practice 4: Selbstverständlichkeiten, Transparenz, Selbstbild --Tausche Geschichte gegen Zeit – Storytelling als Mittel der Wertschätzung --Best Practice 5: Handlungsspielräume, Forschungsanteil, Methodenvielfalt --Lektüren der Globalisierung --Von der Theorie zur Praxis --Stadt. Haus. Philosophie. Hegel in Stuttgart --Best Practice 6: Workload, Frust, Scheitern --Community-based Research in der sozialwissenschaftlichen Methodenausbildung --Best Practice 7: Community der Lehrenden, gute Laune --Welche Strukturen braucht es, um Transfer in der Lehre nachhaltig in den Universitäten zu verankern? --Strukturen 1: Zentrale Anlaufstelle, Koordinationsstellen --Transfer in Forschung und Lehre systematisch implementieren --Strukturen 2: Karriererelevanz, Organigramm, Transferbewusstsein --The long and winding road --Strukturen 3: Curriculare Verankerung, Kooperation zentraler Dienste, architektonische Anreize --Von der Uni in die Schule und zurück --Strukturen 4: Flexible Finanzierung, Öffentlichkeitsarbeit --Wie aus Zumutungen Chancen werden --Strukturen 5: Zeitprobleme, Anerkennung, Leistungszulagen, Netzwerke --Welche Folgen hätte die nachhaltige Etablierung von Transferprojekten in der Lehre für das Selbstverständnis der deutschen Universität? --Selbstverständnis und Vision --Autor:innenverzeichnisBei dem seit 2016 kursierenden Begriff »Transfer in der Lehre« geht es um eine stärkere Kooperation von Zivilgesellschaft und Hochschule. Umstritten ist, ob diese bildungspolitische Forderung gleichrangig zu Forschung und Lehre als dritte Mission in den regulären akademischen Tätigkeitskatalog aufgenommen werden soll. Den einen erscheint dieses Engagement als unzumutbare zusätzliche Belastung, die anderen sehen es als Chance auf ein verstärktes Erleben von Selbstwirksamkeit und thematischer Relevanz. Die Beiträge des Bandes diskutieren diese Chancen und Risiken und gehen dabei auf konkrete Beispiele aus der Lehrpraxis ein. Damit liefern sie gleichfalls einen Leitfaden im Dschungel der konkurrierenden Konzepte.Bildungsforschung (Transcript (Firm)) ;Bd. 5.Transfer; Lehre; Forschung; Dritte Mission; Gesellschaftliches Engagement; Zivilgesellschaft; Universität; Hochschule; Bildungsauftrag; Bildungspolitik; Selbstwirksamkeit; Lehrpraxis; Lehrforschung; Bildung; Bildungsforschung; Bildungssoziologie; Pädagogik; Teaching; Research; Third Mission; Social Commitment; Civil Society; University; Educational Mission; Educational Policy; Self-efficacy; Teaching Practice; Teaching Research; Education; Educational Research; Sociology of Education; Pedagogy;Civil Society.Education.Educational Mission.Educational Policy.Educational Research.Pedagogy.Research.Self-efficacy.Social Commitment.Sociology of Education.Teaching Practice.Teaching Research.Teaching.Third Mission.University.Transfer; Lehre; Forschung; Dritte Mission; Gesellschaftliches Engagement; Zivilgesellschaft; Universität; Hochschule; Bildungsauftrag; Bildungspolitik; Selbstwirksamkeit; Lehrpraxis; Lehrforschung; Bildung; Bildungsforschung; Bildungssoziologie; Pädagogik; Teaching; Research; Third Mission; Social Commitment; Civil Society; University; Educational Mission; Educational Policy; Self-efficacy; Teaching Practice; Teaching Research; Education; Educational Research; Sociology of Education; Pedagogy;370Kümmel-Schnur Albertedt1427600Kümmel-Schnur AlbertKloster Hegne, DeutschlandedtMühleisen SibylleKloster Hegne, DeutschlandedtHoffmeister Thomas SKloster Hegne, DeutschlandedtDE-B1597DE-B1597BOOK996379039503316Transfer in der Lehre3561575UNISA