01025nam--2200349---450-99000217961020331620090123113213.0000217961USA01000217961(ALEPH)000217961USA0100021796120041116d1967----km-y0itay0103----baengUK||||||||001yy<<A>> simple introduction to capital expenditure decisionsGarbutt DouglaslondonSir Isaac Pitman and Sons1967134 p.22 cm20012001001-------2001657.76GARBUTT,Douglas568742ITsalbcISBD990002179610203316657.76 GAR 1 (IRA 11 114)20572 E. C.IRA 1100011927BKECOSIAV11020041116USA011541RSIAV29020090123USA011132Simple introduction to capital expenditure decisions1033682UNISA02147nam0 2200457 i 450 VAN012527620230705122034.295N978303480834720191106d2015 |0itac50 baengCH|||| |||||Henri Poincaré, 1912–2012Poincaré Seminar 2012Bertrand Duplantier, Vincent Rivasseau editorsBaselBirkhäuser2015xiii, 233 p.ill.24 cm001VAN00572472001 Progress in mathematical physics210 Boston [etc.]Birkhäuser67VAN0235050Henri Poincaré, 1912–2012 : Poincaré Seminar 2012156482001AxxHistory of mathematics and mathematicians [MSC 2020]VANC019751MF37-XXDynamical systems and ergodic theory [MSC 2020]VANC020363MF60-XXProbability theory and stochastic processes [MSC 2020]VANC020428MF00A30Philosophy of mathematics [MSC 2020]VANC020829MF78-XXOptics, electromagnetic theory [MSC 2020]VANC022356MF30FxxRiemann surfaces [MSC 2020]VANC022586MFElectrodynamicsKW:KLightKW:KProbability TheoryKW:KThree-Body ProblemKW:KUniformization theoremsKW:KBaselVANL002076DuplantierBertrandVANV095309RivasseauVincentVANV073994Séminaire Poincaré16.2012ParisVANV096717Birkhäuser <editore>VANV108193650ITSOL20230707RICAhttp://doi.org/10.1007/978-3-0348-0834-7E-book – Accesso al full-text attraverso riconoscimento IP di Ateneo, proxy e/o ShibbolethBIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI MATEMATICA E FISICAIT-CE0120VAN08NVAN0125276BIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI MATEMATICA E FISICA08CONS e-book 0239 08eMF239 20191106 Henri Poincaré, 1912–20121564820UNICAMPANIA07559oam 2201213 c 450 991038315680332120260102090118.0978384741551038474155149783847415510(CKB)4100000010677164(MiAaPQ)EBC6350457(Au-PeEL)EBL6350457(Verlag Barbara Budrich)9783847415510(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/38048(Perlego)3256104(EXLCZ)99410000001067716420260102d2020 uy 0gerurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDatenreport Erziehungswissenschaft 2020 Erstellt im Auftrag der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) /Hermann Josef Abs, Harm Kuper, Renate Martini1st ed.LeverkusenVerlag Barbara Budrich20201 online resource (218 pages)Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)Der Datenreport ist eine regelmäßig alle vier Jahre von der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in Auftrag gegebene Darstellung der strukturellen Entwicklung der Erziehungswissenschaft. Ziel der Publikation ist die Information der Fachöffentlichkeit, der Bildungs- und Hochschulpolitik sowie der Öffentlichkeit über die Entwicklung und den erreichten Entwicklungsstand der Erziehungswissenschaft als einem der größten Fächer an deutschen Hochschulen. Besonderes Augenmerk liegt auf den Indikatoren zu Studiengängen, Studierenden, Studienabschlüssen, Personal, Forschungsleistungen und Nachwuchsförderung. Der Datenreport bietet Grundinformationen darüber, wie die Erziehungswissenschaft sich unter dem Einfluss dieser Veränderungen entwickelt, und dient der Identifikation fachpolitischer ebenso wie hochschul- und bildungspolitischer Handlungsbedarfe. Relevante Informationen im Datenreport – etwa zu den Studierenden, Studienabschlüssen und den wissenschaftlichen Karrieren – werden nach Geschlechtern differenziert dargestellt. Die DGfE kommt damit ihrem eigenen Anspruch nach, Gendergerechtigkeit zu unterstützen. Der Datenreport ist von herausgehobener Bedeutung für die aktuellen Diskussionen um die Sicherung von Ausbildungskapazitäten für professionelle pädagogische Berufe und um wissenschaftliche Karrieren.9783847424192 384742419X Cover -- Datenreport Erziehungswissenschaft 2020 -- Inhalt -- Datenreport Erziehungswissenschaft - zwanzig Jahre indikatorenbasiertes Monitoring der Disziplin (Hermann Josef Abs und Harm Kuper) -- Studiengänge und Standorte im Hauptfach (Cathleen Grunert, Katja Ludwig und Kilian Hüfner) -- Studiengänge und Standorte der Lehrerinnen‑ und Lehrerbildung (Melanie Radhoff und Christiane Ruberg) -- Studienabschlüsse, Übergänge und beruflicher Verbleib der Absolventinnen und Absolventen (Christian Kerst und Andrä Wolter) -- Personal (Marius Gerecht, Heinz-Hermann Krüger, Markus Sauerwein und Johanna Schultheiß) -- Forschung und Publikationskulturen (Bernhard Schmidt-Hertha und Margaretha Müller) -- Habilitationen und Promotionen in der Erziehungswissenschaft (Renate Martini) -- Der Stellenmarkt von wissenschaftlichem Nachwuchs in Erziehungswissenschaft/Bildungsforschung (Annette Stelter) -- Tabellenanhang -- Die Autorinnen und Autoren -- U4.The data report presents the structural development of educational science and is commissioned every four years by Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). The publication aims to inform the field-specialized public, education and higher education politics as well as the public about current developments in educational science as one of the largest fields at German universities. Particular attention is paid to study programs, students, degrees, human resources, research achievements and the promotion of young talents. The data report provides basic information on how educational science develops under the influence of recent changes and identifies the need for action in terms of the political field as well as higher education and education policy. Relevant information in the data report - for example on students, degrees and academic careers - is differentiated by gender. The DGfE thus fulfills its own claim to support gender equality. The data report is of particular importance for current discussions about securing training capacities for professional pedagogical professions and about academic careers. Der Datenreport ist eine regelmäßig alle vier Jahre von der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in Auftrag gegebene Darstellung struktureller Entwicklungen der Erziehungswissenschaft. Er informiert die Fachöffentlichkeit, die Bildungs- und Hochschulpolitik sowie die Öffentlichkeit über Trends und den jeweils erreichten Entwicklungsstand der Erziehungswissenschaft als eines der größten Fächer an deutschen Hochschulen. Besonderes Augenmerk liegt auf den Indikatoren zu Studiengängen, Studienabschlüssen, Personal, Forschungsleistungen und Nachwuchsförderung.Schriften der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE)Bildungspolitikeducational scienceeducational policyWissenschaftsforschungscience researchStudiengängedegree coursesLehrerbildungLehrerinnenbildungteacher trainingStudienabschlüsseteacher educationgraduationÜbergängeAbsolvententransitionsgraduatesPersonalpersonnelPublikationskulturPromotionpublication cultureDissertationdoctorateHabilitationPhDjob marketStellenmarktNachwuchsförderungpromotion of young talentsBildungspolitikeducational scienceeducational policyWissenschaftsforschungscience researchStudiengängedegree coursesLehrerbildungLehrerinnenbildungteacher trainingStudienabschlüsseteacher educationgraduationÜbergängeAbsolvententransitionsgraduatesPersonalpersonnelPublikationskulturPromotionpublication cultureDissertationdoctorateHabilitationPhDjob marketStellenmarktNachwuchsförderungpromotion of young talentsAbs Hermann JosefProf. Dr.edtKuper HarmProf. Dr.edtMartini RenateDr.edtMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910383156803321Datenreport Erziehungswissenschaft 20204414018UNINA