00887nac# 22002173i 450 VAN011998120190205100341.23820190205f |0itac50 baFR|||| |||||b||||||||||Atlantis Studies in Scientific Computing in ElectromagneticParisAtlantis ; Springer.001VAN01199802001 Index-aware Model Order Reduction MethodsApplications to Differential-Algebraic Equations N. Banagaaya, G. Alì, W.H.A. Schilders205 Paris : AtlantisSpringer, 2016210 xi86 p. ; 24 cm215 2ParisVANL000046AtlantisVANV113618650Springer <editore>VANV108073650ITSOL20230616RICAVAN0119981Atlantis Studies in Scientific Computing in Electromagnetic1778275UNICAMPANIA05501oam 2200781 c 450 991100149250332120260102090118.03-8474-1980-39783847419808(CKB)38741033000041(MiAaPQ)EBC32108057(Au-PeEL)EBL32108057(Verlag Barbara Budrich)9783847419808(EXLCZ)993874103300004120260102d2025 uy 0gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierTransnationale Europabildung in Grenzregionen Interdisziplinäre Perspektiven der Schul- und Unterrichtsentwicklung /Matthias Busch, Julia Frisch, Leif Mönter, Anke Wegner1st ed.LeverkusenVerlag Barbara Budrich20251 online resource (248 pages)Interdisziplinäre Arbeiten zur Lehrer:innenbildung3-8474-3046-7 Einführung in den Tagungsband (Matthias Busch, Julia Frisch, Leif Mönter, Anke Wegner) I Europa als Bildungsraum Voneinander, miteinander und füreinander Lernen in der deutsch-dänischen Grenzregion – persönliche Erfahrungen und Überlegungen aus Museumsvermittlung, Forschung und Schule (Jørgen Kühl) Die Großregion als Reallabor europäischer Integration – Entwicklungsperspektiven, Herausforderungen und Chancen einer Grenzregion (Florian Weber) 31 La coopération transfrontalière dans les domaines de l’éducation, de l’emploi et de la formation professionnelle : quelques éléments de réflexion (Rachid Belkacem, Franz Clément) II Europakonzepte: Bildungswissenschaftliche Zugänge Europabildung im transnationalen Raum – eine Untersuchung der Lernendenperspektive in der Großregion (Saskia Langer, Leif Mönter) Europe and the curriculum – Challenges to curricular analyses across systems in the Greater Region (Thomas Benz) III Europa im Unterricht: Fachdidaktische Zugänge Transnationale Europabildung in Schule und Unterricht der Großregion (Matthias Busch, Michell W. Dittgen, Marina Zingraf) Die Großregion im rheinland-pfälzischen Schulbuch – Darstellungen eines pluriregionalen Grenzraums für den politischen Unterricht im Grenzgebiet (Charlotte Keuler) Analysewege zur fachdidaktischen Beschreibung des Grenzaushandlungsprozesses EU/Türkei-Beitritt in Politikschulbucheinheiten (Stephan Benzmann) Mit Social Media Europabildung zielgruppennah gestalten am Beispiel des Workshops „Europa – was geht mich das an?“ (Cornelius Helmert) Réalité augmentée : la place des médias numériques dans les méthodes d’enseignement du plurilinguisme (Eve Lejot, Corine Philippart) IV Europa in der Institution: Perspektiven der Schul- und Hochschulentwicklung Europabildung: Potenziale der Schulentwicklung in der Großregion (Julia Frisch, Anke Wegner) Grenzüberschreitende Berufsausbildung Saarland-Lothringen: Realität oder Utopie? (Leonie Micka-Monz) Global Citizenship Education als interdisziplinäre Bildungsaufgabe für europäische Hochschulen (Julia Frisch, Petra Garnjost, Kerstin Heuwinkel) Autor:innenangabenEuropabildung als komplexe und fächerübergreifende Querschnittsaufgabe umfasst eine Vielzahl an inhaltlichen, methodischen und didaktischen Herausforderungen. Die Autor*innen befassen sich mit bildungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Zugängen zur Europabildung in Grenzregionen, mit spezifischen Fragen der Förderung von Mehrsprachigkeit und inter- bzw. transkulturellem Lernen sowie mit Möglichkeiten und Chancen grenzübergreifender Kooperation, Teilhabe und Mobilität. European education as a complex and interdisciplinary cross-sectional task encompasses a variety of content-related, methodological and didactic challenges. The authors deal with educational science and didactic approaches to European education in border regions, with specific questions of promoting multilingualism and intercultural and transcultural learning as well as with possibilities and opportunities for cross-border cooperation, participation and mobility.Interdisziplinäre Arbeiten Zur Lehrer:innenbildung SeriesBildungswissenschaftEuropean educationborder regionsFachdidaktikeducational scienceMehrsprachigkeitspecialised didacticstranskulturelles LernenKooperationmultilingualismMobilitättranscultural learningcooperationmobilityBildungswissenschaftEuropean educationborder regionsFachdidaktikeducational scienceMehrsprachigkeitspecialised didacticstranskulturelles LernenKooperationmultilingualismMobilitättranscultural learningcooperationmobilityBusch MatthiasProf. Dr.edtFrisch JuliaDr.edtMönter LeifProf. Dr.edtWegner AnkeProf. Dr.edtMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9911001492503321Transnationale Europabildung in Grenzregionen4377498UNINA