01148nam0 2200313 i 450 SUN013018820200721104936.6480.00N978-981-10-3400-820200721d2018 |0engc50 baengSG|||| |||||*Oncoplastic surgeryXiao Zhou, Yilin Cao, Wei Wang editorsSingapore : Springer, 2018XVIII552 p.ill. ; 24 cmPubblicazione in formato elettronico001SUN01219712001 *Plastic and Reconstructive Surgery210 SingaporeSpringer.SGSingaporeSUNL000061Wang, WeiSUNV093682Zhou, XiaohongSUNV095678Cao, YilinSUNV103373SpringerSUNV000178650ITSOL20200921RICAhttps://link.springer.com/book/10.1007%2F978-981-10-3400-8SUN0130188BIBLIOTECA CENTRO DI SERVIZIO SBA15CONS SBA EBOOK 6649 15EB 6649 20200721 Oncoplastic surgery1754081UNICAMPANIA04774nam 22008173 450 991064039740332120231030110943.03-8394-6334-310.1515/9783839463345(CKB)5580000000492365(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96142(DE-B1597)626484(DE-B1597)9783839463345(MiAaPQ)EBC7153677(Au-PeEL)EBL7153677(OCoLC)1355218085(EXLCZ)99558000000049236520230317d2022 uy 0gerurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierKirchliche Jugendarbeit in der Ganztagsschule Chancen und Herausforderungen der Zusammenarbeit1st ed.Bielefeld :transcript,2022.©2022.1 electronic resource (288 p.)Bildungsforschung3-8376-6334-5 Frontmatter --Inhalt --1 Einleitung --2 Zusammenarbeit zwischen Ganztagsschule und Jugend(verbands)arbeit. Entwicklungen aus bildungspolitischer und jugendverbandlicher Perspektive --2.1 Ganztagsschule – Entwicklungen und Implikationen --2.2 Katholische Jugendverbandsarbeit in Deutschland --3 Projekt- und Methodenvorstellung --3.1 Untersuchungsgegenstand und Ziel der Studie --3.2 Zugang zum Forschungsfeld und Sampling --3.3 Methodische Vorgehensweise und Datenerhebung --3.4 Datenanalyse und -auswertung --4 Rahmenkonzepte und Fallstudien --4.1. Rahmenkonzepte --4.2 Fallstudien --5 Fallübergreifende Analyse --5.1 Interessen, Motivation und Ziele für die Kooperation --5.2 Rollenverständnis und Aufgabenprofile --5.3 Leitende Vorstellungen von zentralen Systemen --5.4 Zur Bedeutung von Spiel und Spielen im Ganztag (Rebekka Burke/Lena Tacke) --5.5 Erfahrungen mit der Zusammenarbeit und Anpassungsleistungen --6 Jugend(verbands)arbeit und Ganztagsschule. Analysen in Hinblick auf eine theoretische Konzeptionierung --6.1 Jugendverbandsarbeit und die Verwirklichung ihrer Bildungsgehalte und Prinzipien in der Ganztagsschule --6.2 Konzeptionierung des Ganztags angesichts divergierender Erwartungen --6.3 Zusammenarbeit von Jugendverbandsarbeit und Schule --6.4 Personen/Akteur*innen --7 Ausblick Perspektiven für eine theoretische Konzeptionierung von Jugendverbandsarbeit in Ganztagsschulen --7.1 Konzeptionelle Zusammenarbeit --7.2 Inhaltliche Potenziale --7.3 (Methodische) Grenzen der Untersuchung --7.4 Offene und weiterführende Fragen --LiteraturverzeichnisJugendverbände gehen verstärkt Kooperationen mit Ganztagsschulen ein, weil Kinder und Jugendliche immer mehr (Frei-)Zeit dort verbringen. Die Formen dieser Kooperationen reichen von punktuellen Angeboten bis hin zur Gestaltung des gesamten Ganztagsangebots. Anhand empirischer Fallstudien zum Engagement katholischer Jugendverbände in der Ganztagsschule untersuchen Claudia Gärtner und Judith Könemann Vielfalt, Chancen und Herausforderungen dieser Kooperationen sowie die damit verbundenen Erwartungen und Zielsetzungen. Ihre empirischen Erkundungen bilden die Grundlage für konzeptionelle Entwürfe, wie Schule und kirchliche Jugendverbandsarbeit verstärkt kooperieren können.BildungsforschungKirchliche Jugendarbeit in der GanztagsschulePhilosophy & theory of educationbicsscReligious groups: social & cultural aspectsbicsscJugendKatholische KircheSchuleJugendverbandKirchliche JugendverbandsarbeitGanztagsschuleReligiöse BildungBildungReligionBildungsforschungReligionssoziologieBildungssoziologieReligionswissenschaftYouthCatholic ChurchSchoolYouth AssociationChurch Youth Association WorkReligious EducationEducationEducational ResearchSociology of ReligionSociology of EducationReligious StudiesPhilosophy & theory of educationReligious groups: social & cultural aspectsGärtner Claudia1277497Könemann Judith1225092MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910640397403321Kirchliche Jugendarbeit in der Ganztagsschule3060031UNINA01746nam0 22004093i 450 VAN0027608320240806101544.299N978366265875820240520d2022 |0itac50 baengDE|||| |||||Novelty, Information and SurpriseGünther Palm2. edBerlinSpringer2022xx, 293 p.ill.24 cm001VAN001059202001 Information Science and Statistics210 New York [etc.]Springer1999-92C20Neural biology [MSC 2020]VANC020365MF94-XXInformation and communication theory, circuits [MSC 2020]VANC019701MF94A15Information theory (general) [MSC 2020]VANC025063MFInformation gainKW:KInformation theory in neuroscienceKW:KInformation transmissionKW:KOrder- and Lattice-StructuresKW:KPattern recongnitionKW:KShannon's theoremKW:KBerlinVANL000066PalmGüntherVANV215192347025Springer <editore>VANV108073650ITSOL20240906RICAhttps://doi.org/10.1007/978-3-662-65875-8E-book – Accesso al full-text attraverso riconoscimento IP di Ateneo, proxy e/o ShibbolethBIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI MATEMATICA E FISICAIT-CE0120VAN08NVAN00276083BIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI MATEMATICA E FISICA08CONS e-Book 8557 08eMF8557 20240604 Novelty, Information and Surprise3091296UNICAMPANIA