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1. |
Record Nr. |
UNIPARTHENOPE000004855 |
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Autore |
Villani, Pasquale |
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Titolo |
L'età contemporanea : 19.-20. secolo / Pasquale Villani |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bologna : Il mulino, 1998 |
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ISBN |
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Edizione |
[[3. ed.]] |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Disciplina |
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Collocazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNISALENTO991004283937207536 |
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Autore |
Sardo Lucia <1972- > |
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Titolo |
I fondi personali e le biblioteche accademiche : il caso dell’Alma Mater Studiorum Università di Bologna / Lucia Sardo, Fiammetta Sabba |
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Pubbl/distr/stampa |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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XIV, 153 p. : ill. ; 24 cm |
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Collana |
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Biblioteconomia e scienza dell'informazione archivistica ; 2 |
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Altri autori (Persone) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Biblioteche - Fondi speciali - Bologna |
Biblioteche universitarie - Accessioni |
Bologna Università Biblioteche Fondi speciali |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di bibliografia |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910413354203321 |
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Titolo |
Begabungsförderung und Professionalisierung : Befunde, Perspektiven, Herausforderungen / Christian Reintjes, Ingrid Kunze, Ekkehard Ossowski |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (228 p.) |
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Soggetti |
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Professionalisierung |
Unterrichtsforschung |
Didaktik |
Inklusion |
Begabung |
gendersensibel |
Selbstkompetenz |
Interdisziplinarität |
Bildungspolitik |
Schule |
Begabungsverständnis |
Schulpädagogik |
Qualitätssicherung |
Bildungsgerechtigkeit |
Gender |
Lehrer |
Erziehungswissenschaft |
Förderung |
Begabungsförderung |
Potenzial |
Diversität |
Heterogenität |
Lehrkraft |
Persönlichkeitsentwicklung |
Migration |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Das Thema Begabungsförderung hat in Wissenschaft und Gesellschaft seit einigen Jahren enorme Aufmerksamkeit erhalten und ist zu einem bedeutsamen Qualitätsmerkmal von Schulen geworden. Der Herausgeberband eröffnet durch die verschiedenen Beiträge interdisziplinäre (pädagogische) Perspektiven: Im ersten Block werden grundlegende Perspektiven und Facetten von Begabung aufgezeigt, wobei sowohl disziplinäre als auch inter- und transdisziplinäre Ausrichtungen fokussiert und diskutiert werden. Im zweiten Block werden Perspektiven auf ausgewählte schulische und universitäre Handlungsfelder der Begabungsförderung und Professionalisierung gebündelt. Es werden Themen wie das Begabungsverständnis von Lehrkräften sowie individuelle, gender- und diversitätssensible Begabungsförderung beleuchtet. Abschließend diskutieren die Herausgeberin und die Herausgeber die Themenfelder Begabungsförderung und Professionalisierung unter dem auch bildungspolitisch hochrelevanten Aspekt der Bildungsgerechtigkeit. |
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