| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNISALENTO991002799759707536 |
|
|
Titolo |
"Ars grammatica" e "ars rhetorica" dall'Antichità al Rinascimento / a cura di Stefano Pittaluga |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Genova : Dipartimento di Antichità, Filosofia e Storia (sezione D. AR. FI. CL. ET.), 2013 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
|
|
|
|
|
Collana |
|
Pubblicazioni del D.AR.FI.CL.ET.. Terza serie ; 241 |
|
|
|
|
|
|
Altri autori (Persone) |
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Note generali |
|
In testa al front.: Università di Genova, Scuola di Scienze Umanistiche |
|
|
|
|
|
|
Nota di bibliografia |
|
Contiene riferimenti bibliografici |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Record Nr. |
UNINA9910965790803321 |
|
|
Autore |
Tampio Nicholas |
|
|
Titolo |
Common Core : National Education Standards and the Threat to Democracy / / Nicholas Tampio |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Baltimore : , : Johns Hopkins University Press, , 2018 |
|
Baltimore, Md. : , : Project MUSE, , 2018 |
|
©2018 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Edizione |
[1st ed.] |
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (202 pages) |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Democracy - United States |
Central-local government relations - United States |
Decentralization in government - United States |
Educational accountability - United States |
Education and state - United States |
Education - Standards - United States |
Electronic books. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Nota di bibliografia |
|
Includes bibliographical references and index. |
|
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
Arguments for national education standards -- Arguments against national education standards -- English standards, close reading, and testing -- Math standards, understanding, and college and career readiness -- Science standards, scientific unity, and the problem of sustainability -- History standards, american identity, and the politics of storytelling -- Sexuality standards, gender identity, and religious freedom -- Conclusion democracy, education standards, and local control -- Epilogue democracy and the test refusal movement. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
Ultimately, this lively and accessible book presents a compelling case that the greater threat to democratic education comes from centralized government control rather than from local education authorities. |
|
|
|
|
|
|
|
| |