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1. |
Record Nr. |
UNISALENTO991002529049707536 |
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Autore |
Pancaldi, Giuliano |
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Titolo |
Darwin in Italia / Giuliano Pancaldi |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bologna : Il mulino, 1983 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910131951203321 |
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Autore |
Mauss Marcel |
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Titolo |
Essai sur les variations saisonnières des sociétés eskimo : Etude de morphologie sociale / / Marcel Mauss |
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Pubbl/distr/stampa |
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Chicoutimi, Quebec : , : J.-M. Tremblay, , 2002 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (119 pages) |
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Collana |
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Classiques des sciences sociales |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Human geography |
Inuit - Social life and customs |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di contenuto |
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CHAPITRE I Morphologie générale -- CHAPITRE II Morphologie saisonnière -- CHAPITRE III Les causes de ces variations saisonnières -- CHAPITRE IV Les effets -- CHAPITRE V Conclusion -- ANNEXES -- |
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TABLEAU I District de la Kuskokwim -- TABLEAU II Âge et état civil des habitants du district de Kuskokwim. |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910800134603321 |
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Titolo |
Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 23 : : 50 Jahre Schulentwicklung - Leitthemen der empirischen Bildungsforschung / / Ramona Lorenz, Alyssa Laureen Grecu |
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Pubbl/distr/stampa |
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Beltz Juventa, 2023 |
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[s.l.] : , : Juventa Verlag, , 2023 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (343 p.) |
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Collana |
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Veröffentlichung des Instituts für Schulentwicklungsforschung |
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Soggetti |
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Education / Teaching Methods & Materials |
Education |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Das Jahrbuch der Schulentwicklung verbindet als Festschrift zum 50-jährigen Jubiläum des Instituts für Schulentwicklungsforschung (IFS) Themen der Bildungsforschung, die die Forschung des Instituts in der Vergangenheit und Gegenwart prägen. Thematisch wird dabei vor allem auf Schwerpunkte in den Bereichen sich wandelnder Lernbedingungen und sozialer Disparitäten, Schülerkompetenzen in den Domänen Lesen, Mathematik und politische Bildung sowie Einstellungen und Kompetenzen von Lehrkräften fokussiert. Gerahmt wird die Festschrift mit einem Interview zu Perspektiven auf die Forschungsleistung des Instituts. |
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