Analisi dell'istituzione e prospettive di rifondazione della scuola / Angela Perucca

• Record Nr.: UNISALENTO991001944979707536
• Autore: Perucca, Angela
• Pubbl/distr/stampa: Lecce : Università degli studi, Istituto di pedagogia, 1980
• Descrizione fisica: 81 p. ; 22 cm
• Disciplina: 379.45
• Soggetti: Scuola - Riforma
• Lingua di pubblicazione: Italiano
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Estr. da: Quaderno di pedagogia, 1 (1980).

Russische Verben und Granularität / Doris Marszk

• Record Nr.: UNINA9910563049803321
• Autore: Marszk Doris
• Pubbl/distr/stampa: Frankfurt a.M, : PH02, 1996
• Edizione: [1st, New ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (127 p.) : , EPDF
• Collana: Specimina philologiae Slavicae ; 47s
• Soggetti: linguistics
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
• Nota di contenuto: Einführung - Anstelle eines Forschungsberichts: die Problembewusstseinslage - Die Kategorie der Granularität - Wahrnehmung, sensumotorische Erfahrung und Granularität - Granularität in ihren Wirkungen und Möglichkeiten - Zusammenfassung und Schluss
• Sommario/riassunto: Die eigentliche Fragestellung dieser Arbeit lautet: Was verbirgt sich ; hinter dem Phänomen, das die Autorin mit der Metapher der Körnigkeit benennt? Lassen sich schon auf der Systemebene verschiedene Stufen der Körnigkeit ausmachen, oder ergibt sich die Körnigkeit erst im Kontext? Ist Körnigkeit überhaupt eine lexikalische Kategorie eigener Art? Nur eines möchte man schon (...) als gewiß annehmen: Körnigkeit bzw. Granularität ist ein Phänomen, das sich vor allem im Verb manifestiert und über das Verb in den Text gelangt. Daher wird im Mittelpunkt der empirischen Untersuchungen zur Granularität das Verb stehen.