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1. |
Record Nr. |
UNINA9910698487103321 |
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Autore |
Stana Richard M |
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Titolo |
Secure Border Initiative fiscal year 2008 expenditure plan shows improvement, but deficiencies limit congressional oversight and DHS accountability [[electronic resource]] |
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Pubbl/distr/stampa |
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Washington, DC : , : U.S. Govt. Accountability Office, , [2008] |
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Descrizione fisica |
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108 pages : digital, PDF file |
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Soggetti |
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Noncitizens - Prevention - Government policy - United States |
Illegal immigration - Prevention - Government policy - United States |
Illegal immigration |
United States Boundaries Management |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Title from title screen (viewed on July 10, 2008). |
Author: Richard M. Stana. |
"June 26, 2008." |
Paper version available from: U.S. Govt. Accountability Office, 441 G St., NW, Rm. LM, Washington, D.C. 20548. |
"GAO-08-739R." |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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2. |
Record Nr. |
UNISA996543159803316 |
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Titolo |
Forschendes Lernen in der interkulturellen Germanistik : Herausforderungen, Reflexionen, Lösungen / / hrsg. von Gesine Lenore Schiewer, Ewald Reuter, Julija Boguna |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2023] |
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©2023 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (272 p.) |
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Collana |
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Interkulturelle Germanistik ; ; 4 |
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Soggetti |
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LITERARY CRITICISM / General |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di contenuto |
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Frontmatter -- Inhalt -- Akten der Tagung der Gesellschaft für interkulturelle Germanistik 2019 in der Reihe »Interkulturelle Germanistik« -- Einleitung -- Forschendes Lernen an der postdemokratischen Unternehmensuniversität -- Aus alt wird neu -- Von der Übersetzung zum Buch -- Stadtführer in wechselhaftem touristischem und pädagogischem Umfeld -- Die Spezifik der Übersetzung von Holocaustliteratur im praktischen Übersetzungsunterricht -- Forschungsnahes Lehren und Lernen im berufsorientierten Modulbereich? -- Danke, Kermani -- Aus Notwendigkeit eine Möglichkeit machen -- Studentische Übersetzerforschung -- Forschungsorientiertes Lehren und Lernen im Kontext von Theater und Literatur – am Beispiel der Inszenierung von Dürrenmatts »Der Besuch der alten Dame« in Benin -- Theater und Translation -- Autorinnen und Autoren |
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Sommario/riassunto |
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Forschendes Lernen ist der Markenkern des wissenschaftlichen Studiums: Schritt für Schritt sollen Studierende lernen, theoretisch reflektiert und methodisch kontrolliert neues disziplinäres Wissen zu erzeugen. Die Beiträger*innen aus Sprach-, Literatur- und Übersetzungswissenschaft weisen erstmals im Detail nach, unter welchen Bedingungen und mit welchem Erfolg Forschendes Lernen an unterschiedlichen Studienorten der interkulturellen Germanistik verankert ist. Dabei liefern sie internationale best-practice-Beispiele |
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und robuste Modelle, an denen sich Forschendes Lernen auch auf anderen Gebieten der Grundlagen- und Anwendungsforschung erfolgreich orientieren kann. |
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