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1. |
Record Nr. |
UNISA996517757603316 |
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Autore |
Scheibenberger Sarah |
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Titolo |
Historischer und kritischer Kommentar zu Friedrich Nietzsches Werken . Band 1.3 Kommentar zu Nietzsches "Ueber Wahrheit und Lüge im aussermoralischen Sinne" / / Sarah Scheibenberger; Heidelberger Akademie der Wissenschaften |
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Pubbl/distr/stampa |
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Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , [2016] |
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©2016 |
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ISBN |
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3-11-046099-8 |
3-11-046155-2 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (154 pages) |
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Collana |
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Historischer und kritischer Kommentar zu Friedrich Nietzsches Werken ; ; Band 1.3 |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Language and languages - Philosophy - History - 19th century |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and indexes. |
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Nota di contenuto |
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Frontmatter -- Inhalt -- Geleitwort -- Vorwort zu NK 1/3 -- Hinweise zur Benutzung -- Siglenverzeichnis -- I. Überblickskommentar -- II. Stellenkommentar -- Drucktext -- Faksimiles der handschriftlichen Fassungen von WL -- Bibliographie -- Sach- und Begriffsregister -- Namenregister |
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Sommario/riassunto |
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In On Truth and Lies in an Extra-Moral Sense (1873), written a year after The Birth of Tragedy, Nietzsche addresses critical questions in the philosophy of language by inquiring into the sine qua nons for thought. Initially laid out as a collection of personal reflections, this essay went on in the 20th century to be regarded as a critical paradigm for thought on language philosophy and aesthetics. |
Mit Ueber Wahrheit und Lüge im aussermoralischen Sinne (1873) versucht Nietzsche, ein Jahr nach Publikation der Geburt der Tragödie, eine Auseinandersetzung mit zentralen Fragen der Sprachphilosophie durch die Hinterfragung der Möglichkeitsbedingungen des Denkens. Zunächst als private Gedankensammlung angelegt, wird diese Schrift im 20. Jahrhundert zu einem der prominentesten Paradigmen der sprachphilosophisch-ästhetischen Reflexion. |
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