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1. |
Record Nr. |
UNISA996466421803316 |
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Titolo |
Advances in Visual Informatics [[electronic resource] ] : 4th International Visual Informatics Conference, IVIC 2015, Bangi, Malaysia, November 17-19, 2015, Proceedings / / edited by Halimah Badioze Zaman, Peter Robinson, Alan Smeaton, Timothy K. Shih, Sergio Velastin, Azizah Jaafar, Mohamad Ali Nazlena |
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Pubbl/distr/stampa |
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Cham : , : Springer International Publishing : , : Imprint : Springer, , 2015 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed. 2015.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (XV, 526 p. 213 illus. in color.) |
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Collana |
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Image Processing, Computer Vision, Pattern Recognition, and Graphics ; ; 9429 |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Optical data processing |
Pattern recognition |
Computer graphics |
Artificial intelligence |
Algorithms |
User interfaces (Computer systems) |
Image Processing and Computer Vision |
Pattern Recognition |
Computer Graphics |
Artificial Intelligence |
Algorithm Analysis and Problem Complexity |
User Interfaces and Human Computer Interaction |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph |
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Nota di contenuto |
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Visualization and big data -- Machine learning and computer vision -- Computer graphics -- Virtual reality. |
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Sommario/riassunto |
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This book constitutes the refereed proceedings of the Fourth International Conference on Advances in Visual Informatics, IVIC 2015, held in Bangi, Malaysia, in November 2015. The five keynotes and 45 |
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papers presented were carefully reviewed and selected from 82 initial submissions. The papers are organized in four tracks on visualization and big data; machine learning and computer vision; computer graphics; as well as virtual reality. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910736097703321 |
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Autore |
Herrmann Franziska |
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Titolo |
Schöpferische Erfahrungen von Grundschulkindern und Studierenden beim Schreiben : Eine phänomenologische Studie / Franziska Herrmann |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2023 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (306 pages) |
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Collana |
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klinkhardt forschung. Lernen und Studieren in Lernwerkstätten |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Grundschule |
Hochschule |
Forschendes Lernen |
Hochschuldidaktik |
Professionsforschung |
Hochschullernwerkstätten |
Kindertextforschung |
Pädagogische Phänomenologie |
Schreibforschung |
Schreibdidaktik |
Kreatives Schreiben |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Schöpferische Erfahrungen sind besondere Erfahrungen des Lernens, die neue Weisen ‚zu sein‘ hervorbringen. Inwiefern zeigen sich diese beim Kreativen Schreiben von Grundschulkindern? Erzählen Kindertexte von Schöpferischen Erfahrungen? Und was kann entstehen, wenn Studierende in Reflexionsgesprächen von ihren Erfahrungen beim |
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Schreiben einer Forschungsarbeit erzählen? Diesen Fragen geht die phänomenologische Studie am Beispiel einer Didaktischen Forschungswerkstatt nach, in der Studierende Kinder beim Schreiben beobachtet haben. Der gewählte Forschungsstil lässt Lernerfahrungen im Schreiben vorstellbar werden wie auch Momente der Sinnbildung, in denen sich bei Kindern und Studierenden Anfänge neuer Erfahrungsweisen zeigen. |
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