| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNISA996395526003316 |
|
|
Autore |
Taylor Thomas <1576-1632.> |
|
|
Titolo |
A commentarie vpon the Epistle of S. Paul written to Titus. Preached in Cambridge by Thomas Taylor, and now published for the further vse of the Church of God. With three short tables in the end for the easier finding of 1. doctrines, 2. obseruations, 3. questions contained in the same [[electronic resource]] |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
[Cambridge], : Printed [by Cantrell Legge] for L. Greene, 1612 |
|
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
[16], 220, 223-751, [15] p |
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Note generali |
|
At head of title, in Greek characters: Archēn hapantōn k[a]i telo[n] poiei theon. |
Running title reads: A commentarie vpon the Epistle of S. Paul to Titus. |
A variant of the edition with "printed by Cantrell Legge" in imprint. |
Reproduction of the original in the Henry E. Huntington Library and Art Gallery. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Record Nr. |
UNINA9910913771503321 |
|
|
Autore |
Dell'Isola Francesco |
|
|
Titolo |
Capi, Sciamani, Tiranni, Dittatori, Imperatori e Presidenti : Verso la Comprensione Matematica Dei Gruppi Sociali |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Cham : , : Springer, , 2025 |
|
©2024 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
|
|
Edizione |
[1st ed.] |
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (214 pages) |
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
Questo libro mette in luce alcune idee matematiche che aiutano a spiegare una serie di aspetti importanti della dinamica dei gruppi sociali. Le idee e le tecniche utilizzate sono analoghe a quelle che hanno avuto tanto successo nella descrizione del comportamento dei sistemi meccanici lagrangiani: questo libro si rivolge a chiunque voglia comprendere l'unità intrinseca dei fenomeni naturali. |
|
|
|
|
|
|
|
| |