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1. |
Record Nr. |
UNISA996393051903316 |
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Autore |
Carpenter Richard <d. 1670?> |
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Titolo |
The Anabaptist washt and washt, and shrunk in the washing: or, A scholasticall discussion of the much-agitated controversie concerning infant-baptism; [[electronic resource] ] : occasiond by a publike disputation, before a great assembly of ministers, and other persons of worth, in the Church of Newport-Pagnall, betwixt Mr Gibs minister there, and the author, Rich. Carpenter, Independent. Wherin also, the author occasionally, declares his judgement concerning the Papists; and afterwards, concerning Episcopacy |
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Pubbl/distr/stampa |
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London, : Printed by William Hunt., [1653] |
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Descrizione fisica |
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[26], 469, [1] p., [1] leaf of plates : port |
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Soggetti |
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Infant baptism |
Anabaptists |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Publication date from Wing. |
With engraved frontispiece bearing portrait of author. |
Annotation on Thomason copy: "May. 23. 1653". |
Reproduction of the original in the British Library. |
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Sommario/riassunto |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910828139003321 |
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Autore |
Dickhäuser Andreas |
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Titolo |
Chemiespezifischer Humor : Theoriebildung, Materialentwicklung, Evaluation / / Andreas Dickhäuser |
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Pubbl/distr/stampa |
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Berlin : , : Logos Verlag Berlin GmbH, , [2015] |
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©2015 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (214 pages) |
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Collana |
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Studien zum Physik- und Chemielernen |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Chemistry - Study and teaching |
Chemistry |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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PublicationDate: 20150920 |
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Sommario/riassunto |
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Long description: Die vorliegende Studie zeigt, dass Humor als Qualitätsmerkmal des Chemieunterrichts angesehen werden kann. Sowohl Lehrkräfte als auch Schülerinnen und Schüler schreiben ihm eine große Bedeutung zu. Bei der Unterrichtsplanung wird Humor jedoch nur gelegentlich bis gar nicht berücksichtigt und bei keinem der untersuchten Chemieschulbücher kann von einer humorvollen Gestaltung gesprochen werden. Um Humor für die chemiedidaktische Forschung zugänglich zu machen, erfolgt zunächst eine theoretische Fundierung. Darauf aufbauend entsteht die Theorie des Chemiespezifischen Humors, die aus einem schulbezogenen Konzept, einem schulbezogenen Modell und einem allgemeinen Konzept besteht. Chemiespezifischer Humor (ChH) lässt sich demnach als Merkmal von Lehr-Lernmaterial didaktisch modellieren und in Hinsicht auf seine Wirkung untersuchen. Im Zentrum der Hauptuntersuchung steht selbst entwickeltes Lernmaterial zum Thema Periodensystem der Elemente für die Jahrgangsstufe 8 der Realschule in den Varianten mit ChH und ohne ChH. Dabei zeigt sich in Hinsicht auf die Attraktivität ein deutlicher Vorteil des ChH-Materials. Auch wirkt ChH-Material besser auf das von den Schülerinnen und Schülern zu erwerbende Fachwissen. Ein Einfluss auf das situationale/thematische Interesse konnte hingegen |
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nicht nachgewiesen werden. |
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