1.

Record Nr.

UNISA996344227503316

Autore

Stang Richard

Titolo

Lernwelt Hochschule : Dimensionen eines Bildungsbereichs im Umbruch / / Richard Stang, Alexandra Becker

Pubbl/distr/stampa

Berlin/Boston, : De Gruyter, 2020

Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter Saur, , [2020]

©2020

ISBN

3-11-058788-2

3-11-059102-2

Descrizione fisica

1 online resource (X, 217 p.)

Collana

Lernwelten

Soggetti

College

Hochschule

Learning Center

Lernwelt

learning center

learning environment

LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Library & Information Science / General

Lingua di pubblicazione

Tedesco

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Note generali

Description based upon print version of record.

Nota di contenuto

Frontmatter -- Lernwelten -- Danksagung -- Inhalt -- Einleitung -- Zur Situation der Lernwelt Hochschule -- Forschungsfeld Lernwelt Hochschule -- Dimensionen gesetzlicher Rahmungen -- Strukturentwicklungspläne und Zielvereinbarungen -- Lernwelt Hochschule im Aufbruch -- Konzeption und Management der Lernwelt Hochschule -- Student Experience in der Lernwelt Hochschule -- Der Blick von außen -- Herausforderung Lernwelt Hochschule -- Autorinnen, Autoren, Herausgeberin und Herausgeber -- Register

Sommario/riassunto

Die Lernwelt Hochschule ist in Bewegung. Der „shift from teaching to learning" erfordert einen immensen Veränderungsprozess. Ein dreijähriges Forschungsprojekt des Learning Research Centers der Hochschule der Medien Stuttgart hat diese Thematik im Fokus. In diesem Band wird ein fundierter Überblick über aktuelle Entwicklungen



gegeben. Dabei werden sowohl wissenschaftliche Erkenntnisse aufbereitet als auch Good-Practice dokumentiert.

The college learning environment is in flux. The shift from teaching to learning entails extensive processes of change. A three-year research project conducted by the Learning Research Centers at the Stuttgart Media University studied this topic. This volume provides an exhaustive overview of current developments in the field. The book presents the results of academics research and documents good practice.