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1. |
Record Nr. |
UNIBAS000007292 |
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Autore |
Ferronsky, V. I. |
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Titolo |
Environmental isotopes in the hydrosphere / V. I. Ferronsky and V. A. Polyakov. ; Translated by S. V. Ferronsky |
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Pubbl/distr/stampa |
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Chichester...[etc.] : Wiley, 1982 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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VIII, 466 p. : ill. ; 24 cm. |
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Altri autori (Persone) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Fisica atomica |
Radio - Isotopi - Idrologia |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNISA996337240603316 |
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Autore |
Cotta Maurizio <1947-> |
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Titolo |
Il governo / / Maurizio Cotta, Francesco Marangoni |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bologna : , : Società editrice il Mulino Spa, , 2015 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (281 pages) : illustrations |
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Collana |
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Studi e ricerche (il Mulino) Politica ; ; 688 |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Representative government and representation - Italy - History |
Italy Politics and government 19th century |
Italy Politics and government 20th century |
Italy Politics and government 21st century |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references (pages 265-281). |
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Nota di contenuto |
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Ringraziamenti -- Introduzione -- Capitolo primo Il governo in Italia: dallo Statuto albertino alla seconda repubblica -- Capitolo secondo Le basi politiche del governo: dalle «coalizioni obbligate» della prima repubblica all'illusione dell'alternanza -- Capitolo terzo Struttura e dinamiche interne del governo -- Capitolo quarto La macchina del governo. La Presidenza del Consiglio e il suo apparato -- Capitolo quinto Le capacità decisionali del governo e il rapporto con il parlamento -- Conclusioni -- Appendice -- Riferimenti bibliografici. |
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Sommario/riassunto |
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Il libro offre una visione articolata e completa del governo in quanto istituzione cruciale del sistema politico italiano, analizzandone strutture e funzioni in chiave evolutiva e alla luce della ricerca politologica più aggiornata. Dopo uno sguardo storico, gli autori si concentrano sui processi politici di formazione e dissoluzione dei governi, sulla composizione, sul grado di collegialità e sui processi decisionali, nonché sulle strutture e gli apparati interni. Oggetto di analisi è anche il rendimento dell'esecutivo, con particolare riferimento all'attività legislativa. |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910420945603321 |
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Titolo |
Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe I unter Einbeziehung des Türkischen : Empirische Befunde aus den Fächern Geschichte, Physik, Technik, Politik, Deutsch und Türkisch / / Heike Roll, Markus Bernhardt, Christine Enzenbach, Hans E. Fischer, Erkan Gürsoy, Heiko Krabbe, Martin Lang, Sabine Manzel, Isil Uluçam-Wegmann |
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Pubbl/distr/stampa |
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ISBN |
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Edizione |
[1st, New ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (238 pages) : digital, PDF file(s) |
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Collana |
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Mehrsprachigkeit / Multilingualism ; 48 |
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Soggetti |
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Schreibforschung |
Schreibdidaktik |
Sprache im Fach |
Schreiben im Fach |
Sprachbildung |
Mehrsprachigkeit |
Textlinguistik |
Vergleichende und interkulturelle Sprachwissenschaft |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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Sommario/riassunto |
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Dieser Band präsentiert Ergebnisse des interdisziplinären BMBF-Forschungsprojekts SchriFT I (Schreiben im Fachunterricht unter Einbeziehung des Türkischen). Ausgangspunkt ist die Annahme, dass ein textsortenbasiertes, an sprachlich-kognitiven Handlungen orientiertes Schreiben als Lernmedium dienen kann, um Fachinhalte strukturiert und vertieft zu vermitteln. Zur Prüfung der Zusammenhänge zwischen schriftsprachlichen Fähigkeiten und fachlichem Wissen wurde der Ist-Stand der Schreibfähigkeiten von 1.718 Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen 7 & 8 an Gesamtschulen in NRW erhoben (davon 186 aus dem herkunftssprachlichen Unterricht Türkisch). Mit Blick auf das |
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mehrsprachige Repertoire wurden Zusammenhänge zwischen schrift- und allgemeinsprachlichen Fähigkeiten in deutsch- und türkischsprachigen Textprodukten analysiert. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass eine koordinierte Sprachenbildung fächer- und sprachenübergreifende Denk- und Verstehensprozesse anbahnen kann. Am Projekt SchriFT sind Forschende aus den Fächern Deutsch als Zweitsprache, Türkisch, Geschichte, Physik, Politik und Technik beteiligt. Diese Kooperation eröffnet eine multiperspektivische Sicht auf die im Projekt erhobenen Daten sowie die Erstellung fachspezifischer und fachübergreifender Sprachbildungskonzepte. |
[Die Beiträge] sind in Zeiten, in denen Politische Bildung durch das Gesamtkonzept Politische Bildung an bayerischen Schulen in allen Fächern eine Stärkung erfährt, erhellend und regen zur Reflexion an. – Markus Gloe, in: Forum Politikunterricht 1–2/2020. |
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