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1. |
Record Nr. |
UNIORUON00246027 |
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Titolo |
Annual Report : Centre for contemporary Asian studies / The Chinese University of Hong Kong |
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Pubbl/distr/stampa |
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Edizione |
[Hong Kong : The Chinese University of Hong Kong] |
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Descrizione fisica |
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Descrizione basata su: anno 1985-86 |
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Classificazione |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Periodico |
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2. |
Record Nr. |
UNISA996211367303316 |
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Titolo |
Export today |
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Pubbl/distr/stampa |
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[McLean, VA], : [Stanley Foster Reed], [1985-1999] |
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Descrizione fisica |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Foreign trade promotion - United States |
Foreign trade regulation - United States |
Export marketing - United States |
Export marketing |
Foreign trade promotion |
Foreign trade regulation |
Export |
Periodicals. |
United States |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Periodico |
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Note generali |
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Published: Washington, D.C. : Export Information Group, fall 1985-<July/Aug. 1987>; by: SIRCo International, <Mar./Apr. 1988->; by: Trade Communications, Inc., -Oct. 1999. |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9911047871403321 |
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Titolo |
Kunst – Raum – Religion : Orte und Wege ästhetischer Bildung / Peter Bubmann |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bielefeld, : transcript Verlag, 2024 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (255 pages) |
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Collana |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Raum |
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Religion |
Kultur |
Culture |
Ästhetik |
Aesthetics |
Ästhetische Bildung |
Aesthetic Education |
Kirchenraum |
Church Building |
Kirchenpädagogik |
Church Pedagogy |
Sacred Space |
Sakralraum |
Kunst |
Art |
Kirche |
Church |
Bildung |
Education |
Bildungstheorie |
Theory of Education |
Kunstpädagogik |
Art Education |
Kulturelle Bildung |
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Cultural Education |
Fine Arts |
Kunstwissenschaft |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di contenuto |
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Cover -- Inhalt -- Einleitung -- Literatur -- Historische Durchblicke: Räume für Religion und Kunst -- Spätantike Kirchenräume als Orte ästhetischer Bildung -- Voraussetzungen: Bildungsgrundlagen in der Spätantike -- Situationen angeleiteter Wahrnehmung im spätantiken Kirchenbau -- Die Festrede des Eusebius von Caesarea zur Weihe der Bischofskirche von Tyros -- Ekphrasis als Wahrnehmungslenkung -- Literatur -- Quellen -- Sekundärliteratur -- Abbildungen -- »Ich vergleiche den Genuß der edleren Kunstwerke dem Gebet« -- Vorbemerkungen -- Zur Entstehungsgeschichte neuzeitlicher Kunstreligion -- Herzensergießungen: Wackenroder und Tieck -- Zur Wirkungsgeschichte des Konzepts der Kunstreligion -- Befreiung zur Selbständigkeit von Religion wie Kunst -- Literatur -- Wagners Kunsttempel in Bayreuth -- Literatur -- Abbildungen -- Kirchenraumgestaltung in der Gegenwart -- Das Kirchengebäude als Hybridraum der Transzendenz -- Räume für Religion: Gegenwärtige Tendenzen -- Kirchenneubauten beider großer christlicher Konfessionen -- Katholische Propsteikirche St. Trinitatis, Leipzig (2015) -- Evang.-Luth. Dietrich‐Bonhoeffer‐Kirche, Kösching (2018) -- Kirchenumgestaltungen -- Umbau und Teilprofanierung Grabeskirche Liebfrauen, Dortmund (2011) -- Neugestaltung Evang.-Luth. Friedenskirche Burghausen (2017) -- Aufgabe von Kirchengebäuden -- Katholische Pfarrkirche Heilig Kreuz, Gelsenkirchen (2007) -- Herz‐Jesu‐Kirche Mönchengladbach‐Pesch (2010-2011) -- Räume der Stille -- Bayerischer Landtag, München (2005) -- Thüringer Landtag, Erfurt (2001/2002) -- Synagogen‐Neubauten -- Neue Synagoge, Dresden (2001) -- Moschee‐Neubauten -- Dokumente zum Kirchenbau -- Rummelsberger Richtlinien für den evangelischen Kirchenbau (1951) -- Wolfenbütteler Empfehlungen (1991) -- Liturgiekonstitution des II. Vatikanischen Konzils (1963). |
Resolution zur Frage der Um‐ und Weiternutzung von Kirchengebäuden in Deutschland (2009) -- Fazit: Räume für Religion in der Gegenwart -- Literatur -- Abbildungen -- Religion und Kultur - Systematische Aspekte -- Glaube und Spiel -- Begriffe -- Geschichte -- Grenzerfahrungen -- Differenzen -- Literatur -- Ästhetisch‐religiöse Erfahrungen und die Unhintergehbarkeit des Ikonischen -- Einleitung -- Beispiele ästhetisch‐religiöser Erfahrung -- Die Unhintergehbarkeit des Ikonischen -- Bildwahrnehmung und die Latenz der inneren Bilder -- Die mimetische Aneignung von Bildern: Präsenz und Latenz -- Literatur -- Fremdes und Vertrautes -- Literatur -- »Befreundete Seelen«? -- Literatur -- Kunst, Kirchenraum, Bildung & -- Liturgie -- Zur Räumlichkeit von Religion -- Literatur -- Kunst im Kirchenraum -- Literatur -- Abbildungen -- Religiöse Bildung in Kunst‐Räumen -- Ästhetische Bildung in religiösen Räumen -- Religiöse Bildung in Kunst‐Räumen -- Literatur -- Kunst und Kirchenraumpädagogik -- Die Bedeutung von Räumen im Protestantismus -- Spatial turn und |
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Kirchenraum -- Raum - multidimensional -- Kirchenpädagogik und ästhetisch‐spirituelle Bildung im Kirchenraum -- Chancen wechselseitiger Resonanz von Kunst, Raum und Religion -- Literatur -- Die Theatralität von Gottesdiensten und Kirchenräumen -- Theater und Gottesdienst -- Exemplarische historische Berührungspunkte -- Die Theatralität des Raumes -- Literatur -- Videoverzeichnis -- Exemplarische Praxisbeispiele -- Kunst und Bildung - Anmerkungen eines Künstlers -- Abbildungen -- Spirituelle Nachtführung als Form der Begegnung mit Kunst und Religion -- Spirituelle Kirchenführungen -- Musikalische Nachtführung -- Der Ablauf einer spirituellen Nachtführung -- Die Begrüßung -- Beispiel für eine Bildbetrachtung im Advent: Die Darstellung Jesu im Tempel -- Varianten von nächtlichen spirituellen Kirchenführungen. |
Literatur -- Abbildungen -- Kunst - Leben - Andacht -- Denkmal der Gebrechlichkeit (Benjamin Zuber) -- Steh auf und iss - sonst ist der Weg zu weit für dich (Böhler& -- Orendt) -- Die Kunst des Möglichen und die Möglichkeiten der Kunst (Breath Earth Collective) -- Abbildungen -- Ausblicke und Perspektiven für Forschung und Praxis -- Kunst. Räume. Religion -- 7 Thesen zu Kunst im Kirchenraum -- Literatur -- Kunst fordert heraus -- Literatur -- Angaben zu Autorinnen und Autoren. |
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Sommario/riassunto |
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Religiöse und ästhetische Erfahrungen hängen eng zusammen: Kunst wie Religion werden von Raumwahrnehmung geprägt und generieren selbst Räume. Wie das geschieht und welche Chancen und Herausforderungen sich für die ästhetische Bildung daraus ergeben, zeigen die Beiträger*innen aus historischer, kulturwissenschaftlicher, theologischer und pädagogischer Sicht. Anhand exemplarischer Kunstorte und Sakralräume loten sie die Potentiale ästhetisch-religiöser Bildung aus und setzen einen Fokus auf die ästhetische Relevanz und liturgische Theatralität von Kirchenräumen. Der Dialog zwischen Expert*innen für ästhetische Bildung und Künstler*innen sowie Theolog*innen eröffnet dabei neue Sichtweisen auf ein bislang wenig erforschtes Feld. |
Besprochen in: https://buchvorstellungen.blogspot.com, 15.06.2024 https://religiositaet.blogspot.com, 6 (2024) Jahrbuch für Liturgik und Hymnologie- Literaturbericht Liturgik (2024), Jörg Neijenhuis Theologisch-Praktische Quartalschrift, 3 (2025), Franziska Heiß |
»Eine fundierte Grundlage […], um die Potenziale ästhetisch-religiöser Erwachsenenbildung neu zu entdecken, Theorien und Erfahrungen konzeptionell aufzugreifen und sich konzeptionell inspirieren zu lassen.« |
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