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1. |
Record Nr. |
UNISA990002844810203316 |
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Autore |
ARBIB, Michael A. |
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Titolo |
Cervello macchine e matematica / Michael A. Arbib |
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Pubbl/distr/stampa |
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Milano : Tecniche nuove, c1992 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Collocazione |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910418035203321 |
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Autore |
Biemmi Irene |
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Titolo |
Gabbie di genere : Retaggi sessisti e scelte formative / / Irene Biemmi, Silvia Leonelli |
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Pubbl/distr/stampa |
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Torino, : Rosenberg & Sellier, 2020 |
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ISBN |
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88-7885-620-7 |
88-7885-472-7 |
88-7885-473-5 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (208 p.) |
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Altri autori (Persone) |
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CicconeStefano |
LeonelliSilvia |
BiemmiIrene |
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Soggetti |
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Social Issues |
maschile |
femminile |
percorsi formativi |
identità di gener |
cours de formation |
masculin |
féminin |
identité de genre |
training courses |
male |
female |
gender identity |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Femmine e maschi frequentano la scuola insieme fin dai primi anni di vita, ma durante il percorso le loro strade tendono progressivamente a separarsi, come se seguissero dei bivi obbligati che indirizzano le prime verso ambiti di studio di tipo umanistico e i secondi verso |
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percorsi di tipo tecnologico-scientifico. Talvolta, però, in questo quadro così ordinato accadono degli imprevisti che smontano la rigidità di schemi precostituiti: ci sono ragazze che decidono di addentrarsi in percorsi socialmente ritenuti “maschili” e ragazzi che si insinuano in percorsi socialmente intesi come “femminili”. La ricerca descritta nel libro presenta le storie di giovani donne e giovani uomini che operano decisioni anticonformiste, ancora considerate “coraggiose”, “diverse”, quando invece andrebbero ricomprese nella normalità. Le riflessioni educative proposte dalle autrici mirano a perimetrare e decostruire le gabbie culturali nelle quali possono risultare intrappolati studentesse e studenti nel momento cruciale in cui scelgono la loro trafila formativa, ma ambiscono anche a delineare nuove piste per orientarsi consapevolmente, sulla base dei propri reali interessi, curiosità, desideri: fuori dalle gabbie di genere. |
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