| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNISA990000421350203316 |
|
|
Autore |
MARSHALL, Andrew C. |
|
|
Titolo |
Composite basics-5 / Andrew C.Marshall |
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Walnut Creek : Marshall consulting, 1989 |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Edizione |
[5.ed.] |
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 v. (varie sequenze) : ill. ; 28 cm |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Aeromobili - Costruzione |
Ingegneria aeronautica |
Tecnologia dei materiali |
|
|
|
|
|
|
|
|
Collocazione |
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Record Nr. |
UNINA9910557882803321 |
|
|
Autore |
Straka Ondřej |
|
|
Titolo |
Jak měřit metakognici (nejen) u nadaných dětí / Ondřej Straka |
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Brno [Czech Republic], : Masarykova univerzita nakladatelství, 2021 |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Edizione |
[1st ed.] |
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 electronic resource (97 p.) |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Education |
School education |
Cognitive psychology |
Methodology and research technology |
Pedagogy |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Collezione |
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
Intro -- OBSAH -- ÚVOD -- VYMEZENÍ METAKOGNICE -- METAKOGNICE A MIMOŘÁDNÉ NADÁNÍ -- ZÁKLADNÍ ROZDĚLENÍ METOD PRO ZJIŠŤOVÁNÍ METAKOGNICE -- ON-LINE METODY -- Analýza TAP -- Analýza postupů registrovaných pomocí počítače -- Sledování očních pohybů (eye-tracking) -- OFF-LINE METODY -- Dotazníky a posuzovací škály -- Metakognitivní interview -- Metoda stimulovaného vybavení -- SPECIFIKA MĚŘENÍ METAKOGNITIVNÍHO MONITOROVÁNÍ OBTÍŽNOSTI ÚLOHY -- MÍRY ABSOLUTNÍ PŘESNOSTI -- Index absolutní přesnosti -- Index kalibrace s rozdělením posuzovací škály do kategorií -- Bias index -- Indexy používané při práci s kategorickými druhy metakognitivních odhadů -- Prostý koeficient shody (simple matching coeficient) -- Hamannův koeficient -- MÍRY RELATIVNÍ PŘESNOSTI -- Pearsonův korelační koeficient -- Index rozlišení -- Koeficient gamma -- Porovnání Hamannova koeficientu a koeficientu gamma -- METRIKY Z ALOŽENÉ NA TEORII DETEKCE SIGNÁLU -- AUROC2 -- Meta-d´ -- ZÁVĚREM -- SUMMARY -- LITERATURA. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
The publication deals with the topic of measuring metacognition, with special emphasis on a specific group of intellectually gifted children. It briefly presents the construct of metacognition itself, its relation to |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
intellectual giftedness, together with a taxonomy of metacognitive phenomena. Next, the most important methods developed to assess metacognition are discussed and critically appraised. The monography covers both the methods, in which the data are registered during the execution of the stimulus task (on-line methods), and the methods, where the data are recorded with some time lag (off-line methods). The most extensive part of the publication is devoted to the topic of various measures, used to express the level of metacognitive monitoring. |
|
|
|
|
|
| |