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1. |
Record Nr. |
UNIORUON00386613 |
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Titolo |
Yves Bonnefoy et l'Europe du XXe siècle / textes réunis par Michèle Finck, Daniel Lançon et Maryse Staiber |
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Pubbl/distr/stampa |
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495 p., [4] c. di tav. ; 25 cm |
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ISBN |
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Edizione |
[Strasbourg : Presses Universitaires de Strasbourg] |
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Descrizione fisica |
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Contiene: "Le siècle où la parole a été victime" / Yves Bonnefoy |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910642295403321 |
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Titolo |
Die Wirklichkeit lesen : Political Literacy und politische Bildung in der Migrationsgesellschaft / Lisa Gensluckner, Michaela Ralser, Oscar Thomas-Olalde, Erol Yildiz |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bielefeld, : transcript Verlag, 2021 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (301 pages) |
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Collana |
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Classificazione |
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Disciplina |
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Soggetti |
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School Ethnography |
Schulethnographie |
Civic Education |
Politische Bildung |
Literacy Studies |
School |
Schule |
Migration Society |
Migrationsgesellschaft |
Democratic Education |
Demokratische Bildung |
Adult Education |
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Erwachsenenbildung |
Education |
Bildung |
Politics |
Politik |
Migration |
Politische Soziologie |
Political Sociology |
Theory of Education |
Bildungstheorie |
Pädagogik |
Pedagogy |
Sociology |
Soziologie |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Potentials of the literacy debate for political education in the migration society. |
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Nota di contenuto |
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Frontmatter 1 Inhalt 5 Wirklichkeit anders lesen - Worte zur Einleitung 7 Das Postmigrantische und das Politische 21 In der Demokratie gibt es keine Ausnahme 43 Die gegensätzliche Positionierung erforschen 51 »Zu jemandem werden« 69 Nie wieder und das Politische von Bildung 93 Das Soziale, das Politische und die politische Bildung 115 Emanzipation im Modus der Gleichheit 137 Politische Erwachsenenbildung in Österreich 155 Politikbegriff, Demokratie, politische Bildung 177 Familialisierte Schule - illiteralisierende Praktiken - verweigerte Größe 191 Selbstpositionierungen zu »Zugehörigkeit« 221 Krisen der Autorität, Krisen der Ordnung 243 Literacy - Dimensionen eines Begriffs und ein Modell zur kritischen Textarbeit 269 AutorInnenverzeichnis 295 |
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Sommario/riassunto |
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Autoritarismus, Rechtspopulismus und andere Gefährdungen der Demokratie werden viel diskutiert und werfen gleichzeitig neue Fragen für politische Bildungsprozesse auf. Vor diesem Hintergrund stellen die Beiträger*innen des Bandes, die sich in ihrer Forschung mit politischer Bildung, politischer Literalität und politischen Artikulationen in der Migrationsgesellschaft befassen, unterschiedliche Zugänge zur Analyse des Politischen in pädagogischen Kontexten zur Diskussion. Damit liefern sie einen wichtigen Beitrag zur Auseinandersetzung mit forschungsbezogenen, methodologischen und gesellschaftspolitischen Fragen der Literacy-Debatte in der politischen Bildung. |
»Ein schön gestaltetes Buch [...], gut gegliedert, mit vielen klugen Beiträgen, die gelesen werden sollten.« |
Besprochen in:Stimme, 122 (2022), Alena Klinger |
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