Conversations, choices, and chances : the liberal law school in the twenty-first century / Anthony Bradney

• Record Nr.: UNINA9911087751803321
• Autore: Bradney Anthony
• Pubbl/distr/stampa: Oxford ; Portland, Oregon, : Hart Publishing, 2003
• ISBN: 9786610807673; 9781472559388; 147255938X; 9781280807671; 1280807679; 9781847310224; 1847310222
• Edizione: [1st ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (220 p.)
• Disciplina: 340.071; 340.071141
• Soggetti: Law schools - Great Britain; Law - Study and teaching - Great Britain; Education, Humanistic - Great Britain
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Description based upon print version of record.
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references and index
• Nota di contenuto: 1. The Excitement and the Malaise: Introduction -- 2. Holistic Education: What is a Liberal Education? -- 3. Missions for Law Schools: The Liberal University Law School -- 4. The Pass Less Trodden: The Liberal Curriculum -- 5. Conversations: Research in the Liberal Law School -- 6. A Necessary Evil or Simply Necessary? Administration -- 7. A Short History of Madness: Accountability,Audit and Liberal Education -- 8. This I Do for Love: Avocation and Vocation in the University Law School
• Sommario/riassunto: Most academics in university law schools would claim to offer a liberal education. Few have thought very much about what a liberal education in law means. Basing itself on a detailed examination of the theory of liberal education,this book looks at what the liberal university law school should be doing in terms of its teaching, research and ; administration

rbeit am Exemplarischen : Poetische Verfahren der Kritik bei Alexander Kluge / Dorothea Walzer

• Record Nr.: UNINA9911149676203321
• Autore: Walzer Dorothea
• Pubbl/distr/stampa: Paderborn, : Brill | Fink, 2017
• ISBN: 3-8467-6201-6
• Edizione: [1st ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource
• Disciplina: 791.430233092
• Soggetti: Alexander Kluge; Anekdote; Wirklichkeitskonzepte; Tatlin; Arbeit; Dialog; Epistemologie; Essay; Exemplarisches; Gattungstheorie; Historiographie; Kommentar; Kritik; Kritische Theorie; Literatur und Geschichte; Methode; Paradigma; Paradigmatisches; Poetische Verfahren; Praxis; Realismus
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Humboldt-Universität, Berlin, 2015.
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references.
• Nota di contenuto: Preliminary Material -- Einleitung zur Arbeit am Exemplarischen -- Der Essay als probender Formversuch -- Der Kommentar als Gebrauchsform -- Der Dialog als Frageweise -- Schlusswort: Ästhetische Verfahren, eingemacht -- Literaturverzeichnis -- Bildnachweise.
• Sommario/riassunto: Dass Kritik nach dem Ende der großen Geschichte(n) weder als Lehre, noch als Aufklärung, sondern als Reflexiv- und Problematisch-Werden von Entscheidungsprozeduren und Urteilsformen selbst gedacht werden kann, souffliert Alexander Kluges Kunst- und Medienarbeit seit den frühen 60er Jahren. Kluges Arbeit an exemplarischen Fällen, an Beispielen und Modellen hilft uns, die epistemologischen, die methodologischen und medientheoretischen Implikationen kritischer Schreib- und Darstellungsweisen der Gegenwartskunst zu erörtern. Quer zu den medienspezifischen Grenzen von Film, Literatur und Fernsehen prägt sich Kritik nach ihrem Ende, wie Dorothea Walzers Lektüre erweist, im wesentlichen im Rahmen der metapoetischen Verfahren von Essay, von Kommentar und Dialog aus, deren gattungstheoretische Setzungen sie auf die Probe zu stellen und letztlich zu reformulieren erlaubt.