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1. |
Record Nr. |
UNINA9911031674503321 |
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Autore |
Tan Lik Tong |
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Titolo |
Marine Natural Products Research in South-East Asia : Current Status and Perspectives / / edited by Lik Tong Tan, Novriyandi Hanif |
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Pubbl/distr/stampa |
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Cham : , : Springer Nature Switzerland : , : Imprint : Springer, , 2025 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed. 2025.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (796 pages) |
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Collana |
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Chemistry and Materials Science Series |
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Altri autori (Persone) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Natural products |
Drugs - Design |
Biodiversity |
Chemistry, Organic |
Biomolecules |
Natural Products |
Structure-Based Drug Design |
Organic Chemistry |
Small Molecules |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di contenuto |
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Chapter 1. Current Status of Marine Drug Discovery-Based Biotechnology in South-East Asia -- Chapter 2. Marine Biodiversity and Marine Natural Products Research in Singapore -- Chapter 3. Bioactive Compounds from Soft Corals from Sulu-Sulawesi Marine Ecoregion -- Chapter 4. Structural Diversity and Biological Activities of Halogenated Secondary Metabolites of the Red Algal Genus Laurencia from the Sulu-Sulawesi Marine Ecoregion -- Chapter 5. Bioprospecting from Marine Benthic Organisms in Vietnam -- Chapter 6. Marine Natural Products from Indonesian Coral Reef Organisms -- Chapter 7. Charting the Philippine Seas – Progress in Marine Natural Products Research in the Philippines in the last 20 Years -- Chapter 8. Discovery and Development of Potential Therapeutic Agents from Sponge-Derived Marine Natural Products in Thailand -- Chapter 9. Marine Drug Discovery in Papua New Guinea: Bioactive Specialized Metabolites from Marine Invertebrates -- Chapter 10. Marine Microbial Natural Products |
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Research in South East Asia -- Chapter 11. Insights Into Natural Products from Phytoplankton Found in Singapore Waters -- Chapter 12. Marine Natural Products from Diatoms: South-East Asia Perspectives and Potential Applications. |
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Sommario/riassunto |
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This unprecedented volume offers a comprehensive review of marine natural products research across Southeast Asia, a region teeming with untapped marine biodiversity. It provides an extensive survey of the chemistry and biology of specialized metabolites derived from marine organisms, such as sponges, tunicates, soft corals and marine microbes. Highlighting both the scientific advances and critical gaps, the book identifies strategic areas for future research and drug discovery initiatives. With its regional focus and collaborative insights, this edited collection serves as a vital resource for researchers, policymakers, and industry stakeholders engaged in marine biotechnology and sustainable pharmaceutical development in one of the world’s most biodiverse marine ecosystems. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910888794403321 |
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Titolo |
Journal für Allgemeine Didaktik (JfAD) Jg.12 / 2024 : Schwerpunkt: Allgemeine Didaktik und Körperlichkeit / Ilona Esslinger-Hinz, Gabi Reinmann |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2024 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (209 p.) |
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Collana |
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Journal für Allgemeine Didaktik (JfAD) |
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Soggetti |
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Selbstbestimmung |
Körperbezogenheit |
Didaktik |
Kultur |
Unterrichtskörper |
Computerraum |
Ethnographie |
Organisation |
Digitalität |
Transhumanismus |
Religionspädagogik |
Vulnerabilität |
Technik |
Virtuelle Präsenzlehre |
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Kompetenzorientierung |
Embodied Cognition |
Embodied Learning |
Spatial Presence |
Social Presence |
sedentäres Verhalten |
gute bewegte Hochschullehre |
curriculare Verankerung |
Körpersensibilisierung |
Lehrkompetenz |
Ernährung |
Online- und Präsenzlehre |
Körperlichkeit |
Ableismus |
Hochschuldidaktik |
lesson planning |
Unterrichtsplanung |
teacher education |
Lehrerbildung |
Unterrichtsentwicklung |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di contenuto |
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Ilona Esslinger-Hinz und Gabi Reinmann Allgemeine Didaktik und Körperlichkeit – Editorial.......................................... 7 Thementeil 01 Charlotte Xavier Das Konstrukt körperbezogener Selbstbestimmung.............................. 15 The construct of body self-determination............................................. 15 02 Marion Y. Schwehr und René Breiwe Organisierte Unterrichtskörper im schulischen Computerraum – Neuordnungen von Körpern im Spiegel von Digitalität......................... 37 Organised teaching bodies in the school computer lab – Reorganisation of bodies in the context of digitality............................. 38 03 Elisabeth Fock Der Körper im Religionsunterricht – Religionspädagogische Vergewisserungen in systematisierender Absicht.................................. 63 The body in religious education – Systematic pedagogical assurances in religious education.......................................................... 64 04 Henrik Dindas und Frank P. Schulte Social Presence: Der Schlüssel zu effektiverem Lernen in der virtuellen Präsenzlehre? – Überlegungen zur virtuellen Körperlichkeit in digitalen Lehr- und Lernsettings................................. 84 Social Presence: The key to more effective learning in virtual face-to-face teaching? – Reflections on virtual physicality in digital teaching and learning environments.......................................... 85 05 Robert Rupp, Birgit Wallmann-Sperlich, Lotte Schlimmer und Jens Bucksch Bewegte Hochschullehre curricular verankern – Eine prä-experimentelle Evaluationsstudie......................................... 109 Anchoring physically active university teaching in the curriculum – An empirical study on expectations, teaching competency enhancement, and body awareness |
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from a student perspective........110 06 Sarah-Lena Schäfer und Angela Häußler Essalltag und Ernährungsweisen von Studierenden zwischen Online- und Präsenzlehre und die Bedeutung für Lernprozesse im Studium .......................................................................................... 134 Everyday eating habits and diets of students between online and face-to-face teaching and their importance for learning processes during studies...................................................................... 135 Kontrovers 07 Jonathan Knapp und Martin Giese Von korporealen Phantasmen und ableistischen Bildungsutopien – Ein kritischer Essay zur hochschuldidaktischen Forschung über Körperlichkeit.............................................................................. 157 About embodied phantasms and ableist educational utopias – A critical essay on higher education didactic research on embodiment................................................................................... 158 Allgemeiner Teil 08 Simon Küth und Daniel Scholl The complexity of the lesson planning task: Consequences for student teacher education..................................... 175 Die Komplexität der Unterrichtsplanungsaufgabe: Konsequenzen für die Ausbildung von Lehramtsstudierenden........... 176 Rezensionen 09 Malte Brinkmann und Nicole Borsutzky Sammelrezension zum Schwerpunktthema......................................... 199 Call for Papers 2025 Herausgeber:innen: Daniel Scholl (Siegen) und Gabi Reinmann (Hamburg) Themenschwerpunkt: Allgemeine Didaktik und Künstliche Intelligenz (KI)...................................................................... 207 |
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Sommario/riassunto |
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Die vorliegende Ausgabe des Journals für Allgemeine Didaktik (JfAD) widmet sich dem Zusammenhang von Allgemeiner Didaktik und Körperlichkeit und damit einem Themenschwerpunkt, der aktuell durch Krisen (z.B. Corona- Pandemie), technische Innovationen (z.B. Online- und Hybridumgebungen), Gesetzesgrundlagen (z.B. UN-Behindertenrechtskonvention), veränderte Lebensbedingungen (z.B. erhöhte Lebenserwartung) einem deutlichen Wandel unterworfen ist. 01 Das Konstrukt körperbezogener Selbstbestimmung 02 Organisierte Unterrichtskörper im schulischen Computerraum – Neuordnungen von Körpern im Spiegel von Digitalität 03 Der Körper im Religionsunterricht – Religionspädagogische Vergewisserungen in systematisierender Absicht 04 Social Presence: Der Schlüssel zu effektiverem Lernen in der virtuellen Präsenzlehre? – Überlegungen zur virtuellen Körperlichkeit in digitalen Lehr- und Lernsettings 05 Bewegte Hochschullehre curricular verankern – Eine prä-experimentelle Evaluationsstudie 06 Essalltag und Ernährungsweisen von Studierenden zwischen Online- und Präsenzlehre und die Bedeutung für Lernprozesse im Studium 07 Von korporealen Phantasmen und ableistischen Bildungsutopien – Ein kritischer Essay zur hochschuldidaktischen Forschung über Körperlichkeit 08 The complexity of the lesson planning task: Consequences for student teacher education 09 Sammelrezension zum Schwerpunktthema |
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