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1. |
Record Nr. |
UNIORUON00222081 |
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Autore |
Szabó, Magda |
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Titolo |
Alarcosbál / Szabó Magda ; [Reich Károly rajzaival] |
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Pubbl/distr/stampa |
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Descrizione fisica |
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Budapest : Móra Ferenc Könyvkiadó, 1963. .- 233 p. ; 19 cm. |
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Disciplina |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9911020064203321 |
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Autore |
Proctor George R |
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Titolo |
Monocyclic azepines : the syntheses and chemical properties of the monocyclic azepines / / George R. Proctor, James Redpath |
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Pubbl/distr/stampa |
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Chichester ; ; New York, : Wiley, c1996 |
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ISBN |
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9786612302275 |
9780470187968 |
0470187964 |
9781282302273 |
1282302272 |
9780470866467 |
0470866462 |
9780585294834 |
0585294836 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (634 p.) |
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Collana |
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The chemistry of heterocyclic compounds ; ; v. 56 |
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Altri autori (Persone) |
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Disciplina |
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547.59 |
547/.59/05 |
547/.593 |
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Soggetti |
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Azepines |
Heterocyclic compounds |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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"A Wiley-Interscience publication." |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and index. |
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Nota di contenuto |
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Monocyclic Azepines: The Syntheswes and Chemical Properties of the Monocyclic Azepines; Contents; Acknowledgements; List of Abbreviations; 1. Introduction; 2. Azepanes (Hexahydroazepines); 3. Azepanones; I. Azepan-2-ones (Caprolactams); II. Azepan-3-ones; III. Azepan-4-ones; 4. Azepanediones; I. Azepane-2,3-diones; II. Azepane-2,4-diones; III. Azepane-2,5-diones; IV. Azepane-2,6-diones; V. Azepane-2,7-diones; VI. Azepane-3,4-diones; VII. Azepane-3,5-diones; VIII. Azepane-3,6-diones*; IX. Azepane-4,5-diones; 5. Tetrahydroazepines; I. 2,3,4,5-Tetrahydrol[1H]azepines |
II. 2,3,4,7-Tetrahydro[1H]azepinesIII. 2,3,6,7-Tetrahydro[1H]azepines; IV. 3,4,5,6-Tetrahydro[2H]azepines; 6. Tetrahydroazepinones; I. 1,3,4,5-Tetrahydro[2H]azepin-2-ones; II. 1,3,4,7-Tetrahydro[2H]azepin-2-ones; III. 1,3,6,7-Tetrahydro[2H]azepin-2-ones; IV. 1,5,6,7-Tetrahydro[2H]azepin-2-ones; VIII. 1,2,6,7-Tetrahydro[3H]azepin-3-ones; XII. l,2,3,7-Tetrahydro[4H]azepin-4-ones; XIII. l,5,6,7-Tetrahydro[4H]azepin-4-ones; XIV. 2,3,5,6-Tetrahydro[4H]azepin-4-ones; XV. 3,5,6,7-Tetrahydro[4H]azepin-4-ones; 7. Tetrahydroazepinediones; I. 2,3,4,5-Tetrahydro[lH]azepine-2,3-diones |
V. 2,3,4,5-Tetrahydro[lH]azepine-2,4-dionesVIII. 2,3,4,5-Tetrahydro[lH]azepine-2,5-diones; IX. 2,5,6,7-Tetrahydro[lH]azepine-2,5-diones; XIV. 2,3,4,7-Tetrahydro[lH]azepine-2,7-diones; XV. 2,3,6,7-Tetrahydro[lH]azepine-2,7-diones; XXIII. 2,3,4,5-Tetrahydro[lH]azepine-4,5-diones; XXIV. 3,4,5,6-Tetrahydro[2H]azepine-4,5-diones; 8. Dihydroazepines; I. 2,3-Dihydro[lH]azepines; II. 2,5-Dihydro[lH]azepines; III. 2,7-Dihydro[lH]azepines; IV. 4,5-Dihydro[lH]azepines; V. 3,4-Dihydro[2H]azepines; VI. 3,6-Dihydro[2H]azepines; VII. 5,6-Dihydro[2H]azepines; VIII. 4,5-Dihydro[3H]azepines |
9. DihydroazepinonesI. l,3-Dihydro[2H]azepin-2-ones; II. l,5-Dihydro[2H]azepin-2-ones; III. l,7-Dihydro[2H1azepin-2-ones; IV. 3,4-Dihydro[2H]azepin-2-ones; V. 3,6-Dihydro[2H]azepin-2-ones; VII. l,2-Dihydro[3H]azepin-3-ones; XV. 2,3-Dihydro[4H]azepin-4-ones; 10. Dihydroazepinediones; I. 2,3-Dihydro[lH]azepine-2,3-diones; V. 2,5-Dihydro[lH]azepine-2,5-diones; IX. 2,7-Dihydro[lH]azepine-2,7-diones; 11. Azepines; I. [lH]azepines; II. [2H]azepines; III. [3H]azepines; IV. [4H]azepines; 12. Azepinones; I. [2H]azepin-2-ones; II. [3H]azepin-3-ones; III. [4H]azepin-4-ones; Index |
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Sommario/riassunto |
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The newest volume in the prestigious series The Chemistry of Heterocyclic Compounds, this work covers synthesis, reactions, properties, structure, physical chemistry and utility of monocyclic azepines. |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910165149303321 |
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Autore |
Klingholz Reiner |
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Titolo |
Wer überlebt? [[Elektronische Ressource] ] : Bildung entscheidet über die Zukunft der Menschheit |
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Pubbl/distr/stampa |
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Frankfurt/Main, : Campus Frankfurt / New York, 2016 |
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ISBN |
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Edizione |
[1. Aufl.] |
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Descrizione fisica |
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Online-Ressource (301 S.) |
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Soggetti |
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Zukunft |
Bevölkerungsentwicklung |
Future |
Demographie |
Martin Luther |
Analphabetismus |
Demography |
General education |
Breitenbildung |
Radikalismus |
Literacy |
Population Dynamics |
Radicalism |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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PublicationDate: 20160218 |
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Nota di contenuto |
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Inhalt Prolog Bildung, ihre Gegner und die Zukunft der Menschheit 7 1. Der Kampf der Bildungskulturen Dürfen Mädchen lernen? Der Anschlag auf Malala 19 2. Der unbeabsichtigte Wegbereiter der Moderne Wie Martin Luther die Bildung unter das Volk brachte 37 3. Aus bitterster Armut an die Spitze Wie aus Humankapital Erfolgsgeschichten werden 73 4. Auf der Verliererstraße? Über die schwierige Lage in der arabischen Welt 113 5. Afrika und Indien: zwei große Unbekannte Von enormen Bildungsdefiziten und einem bedrohlichen Bevölkerungswachstum 147 6. Nichts als Vorteile Sechs starke Argumente für die Bildung 175 7. Fortschritt oder Katastrophe? |
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Szenarien für die Zukunft 211 8. Was tun? Bildungsagenda für das 21. Jahrhundert 245 Anmerkungen 275 Register 299 |
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Sommario/riassunto |
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Biographical note: Dr. Reiner Klingholz ist seit 2003 Direktor des Berlin-Instituts für Bevölkerung und Entwicklung und einer der renommiertesten Demografie-Experten Deutschlands. Prof. Dr. Wolfgang Lutz, einer der weltweit führenden Demografen, ist Direktor des World Population Program am IIASA und des Vienna Institute of Demography sowie Professor an der Wirtschaftsuniversität Wien. |
Long description: Ohne Bildung kein Überleben Nicht Klima, nicht Rohstoffe, sondern Bildung ist der Schlüsselfaktor für das Überleben der Menschheit. Gesellschaften, in denen Breitenbildung gefördert wird, stehen heute bildungsfernen, teils fundamentalistischen gegenüber, die keine Antworten haben auf die sozialen und technologischen Herausforderungen unserer Zeit. Klingholz und Lutz stellen klar: Die Konfliktlinie des 21. Jahrhunderts verläuft zwischen den Gebildeten und den Ungebildeten. »Wir stecken mitten in einem Kampf der Bildungskulturen«, sagen die Experten für Bevölkerungsentwicklung Reiner Klingholz und Wolfgang Lutz. Und der betrifft uns alle, denn Armut, Verzweiflung und Terror machen vor Grenzen nicht halt. Es ist Zeit, global in Bildung zu investieren. In diesem Buch entwerfen Klingholz und Lutz unterschiedliche Szenarien zur Zukunft der Menschheit bis zum Ende des 21. Jahrhunderts – bedingt durch künftige Bildungsinvestitionen. Das Buch zeigt: - Bildung bekämpft und besiegt den Fundamentalismus von IS, Boko Haram und Co. - Bisher fließt nur ein geringer Teil der internationalen Entwicklungshilfeausgaben in die Bildung. - die internationalen Verflechtungen von Bildung und Wirtschaft – anschaulich wie nie. |
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