| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA9910438215403321 |
|
|
Titolo |
Advances in electric propulsion / / edited by Jean L. Broge |
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Warrendale, Pa. (400 Commonwealth Dr., Wallendale PA USA) : , : Society of Automotive Engineers, , [2017] |
|
[Piscataqay, New Jersey] : , : IEEE Xplore, , [2017] |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
1-5231-2406-7 |
0-7680-8418-0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Edizione |
[1st ed.] |
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 PDF (x, 73 pages) : : illustrations |
|
|
|
|
|
|
Collana |
|
Society of Automotive Engineers. Electronic publications. |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Aeronautics |
Electric propulsion |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Note generali |
|
"Aerospace"--Cover. |
"SAE order number TU-003"--Title page verso. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
Chapter 1. Efficiency, efficiency, efficiency -- Chapter 2. Applying cogeneration in search of self-sufficient aircraft -- Chapter 3. Designing fuel cells to fly -- Chapter 4. Asymmetrical capacitors for electric propulsion -- Chapter 5. Fueling a fuel cell -- Chapter 6. Engine certification standards impact on MEE. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
Aviation propulsion development continues to rely upon fossil fuels for the vast majority of commercial and military applications. Until these fuels are depleted or abandoned, burning them will continue to jeopardize air quality and provoke increased regulation. With those challenges in mind, research and development of more efficient and electric propulsion systems will expand. Fuel-cell technology is but one example that addresses such emission and resource challenges, and others, including negligible acoustic emissions and the potential to leverage current infrastructure models. For now, these technologies are consigned to smaller aircraft applications, but are expected to mature toward use in larger aircraft. Additionally, measures such as electric/conventional hybrid configurations will ultimately increase efficiencies and knowledge of electric systems while minimizing industrial costs. This book will take the reader through various |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
technologies that will enable a more-electric aircraft future, as well as design methods and certification requirements of more-electric engines. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Record Nr. |
UNINA9911015958603321 |
|
|
Autore |
Müller Stefan |
|
|
Titolo |
Mündigkeit in der Politischen Bildung : Ein Gespräch über eine reflexive sozialwissenschaftliche Fachdidaktik / Stefan Müller, Elia Scaramuzza |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Frankfurt am Main, : Wochenschau Verlag, 2023 |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
|
|
Edizione |
[1st ed.] |
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (0 pages) |
|
|
|
|
|
|
Collana |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Mündigkeit |
Kritik |
Reflexivität |
Kritisches Bewusstsein |
Politikdidaktik |
Lehrerbildung |
Politische Bildung |
Beutelsbacher Konsens |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Nota di bibliografia |
|
Includes bibliographical references. |
|
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
Vorwort 1. Mündigkeit 1.1 Politische Bildung und ihre Instrumentalisierung: Unterordnung oder Anerkennung der Autonomie? 1.2 Identitätspolitische Verlockungen 1.3 Die (mindestens) zwei Modelle von Mündigkeit 1.4 Beispiel: Die Steuerbarkeit von Mündigkeit 2. Der Beutelsbacher Konsens 2.1 Die Tiefenstruktur des Beutelsbacher Konsens 2.2 Inhaltsindifferenz oder Handlungsanweisung? 2.3 Herrschaftslegitimation, Mission und Mündigkeit 2.4 Beispiel: Beutelsbacher Nonsens. Die Lösung des Nahostkonflikts mit dem Beutelsbacher Konsens 3. Reflexive politische Bildung 3.1 Reflexivität – wie und wodurch? 3.2 Die Wiederentdeckung der Dialektik 3.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Spannungsfelder: dichotom oder dialektisch? 3.4 Beispiel: Affirmation oder Kritik? 4. Theorien (in) der sozialwissenschaftlichen Fachdidaktik 4.1 Fachwissenschaftliche Bezugsdisziplinen und -theorien 4.2 Das Verhältnis von Fachwissenschaften und Fachdidaktik 4.3 Theoriedefizite und Optionen fachdidaktischer Theorie 4.4 Beispiel: Politische Bildung – mit oder ohne ‚Gesellschaft‘? 5. Merkmale einer reflexiven politischen Bildung 5.1 Das Autonomieprinzip 5.2 Begründungen statt Behauptungen. Gesinnungsethik, Utilitarismus und Mündigkeit 5.3 Pfade der Reflexion 6. Mündigkeit: Die Unterstützung von Denk-, Handlungs- und Urteilsmöglichkeiten Literatur |
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
Mündigkeit kann nicht verordnet werden. Das scheint eine Herausforderung für Bildung zu sein, ist aber genau die Stärke und das Versprechen von Mündigkeit. Eine reflexive politische Bildung, die sich an Mündigkeit orientiert, kann dieses Versprechen aufnehmen und im besten Falle einlösen. Wie das (nicht) funktionieren kann, erörtern Stefan Müller und Elia Scaramuzza auf anschauliche Weise im vorliegenden Gespräch. Mit Blick auf den Beutelsbacher Konsens, auf die Fragen von Autonomie, Normativität und Dialektik diskutieren sie die Möglichkeiten von Mündigkeit durch Bildung und entwickeln zentrale Merkmale einer reflexiven politischen Bildung. |
|
|
|
|
|
|
|
| |