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1. |
Record Nr. |
UNINA9910788823103321 |
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Titolo |
Linguistisch fundierte Sprachförderung und Sprachdidaktik : grundlagen, konzepte, desiderate / / herausgegeben von Hana Klages und Giulio Pagonis |
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Pubbl/distr/stampa |
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Berlin, Germany : , : De Gruyter, , 2015 |
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©2015 |
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ISBN |
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3-11-055539-5 |
3-11-035510-8 |
3-11-039411-1 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (284 p.) |
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Collana |
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DaZ-Forschung, , 2192-371X ; ; Band 7 |
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Classificazione |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Language and languages - Study and teaching |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references at the end of each chapters and index. |
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Nota di contenuto |
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Frontmatter -- Inhalt -- Vorwort -- Sprachliche Routinen als Wegbereiter für den Erwerb bildungssprachlicher Handlungsfähigkeit im schulischen DaZ-Kontext / Aguado, Karin -- Personal- und Demonstrativpronomen im Sprachverstehensprozess / Bryant, Doreen / Noschka, Nadine -- Schreibkompetenz bei Kindern mit DaZ und DaM / Haberzettl, Stefanie -- Verstehen anaphorischer Personalpronomina im DaZ- und DaM-Erwerb / Klages, Hana / Gerwien, Johannes -- "From meta-processes to conscious access" / Lütke, Beate -- Spracherwerbstheoretische Aspekte der (Zweit-)Sprachdidaktik / Müller, Anja -- Zur Eignung von expliziter Formfokussierung in der schulischen DaZ-Vermittlung / Pagonis, Giulio -- Zur Didaktik des Versuchsprotokolls als Aufgabe eines sprachsensiblen Fachunterrichts und eines fachsensiblen Sprach(förder)unterrichts / Brede, Julia Ricart -- Die rezeptive Verarbeitung von Markierungen der Diskurskohärenz bei Grundschulkindern mit Deutsch als Erst- oder Zweitsprache / Schimke, Sarah -- Passiv im kindlichen Zweitspracherwerb - Diagnostik und Förderimplikationen / Schneitz, Sarah -- Das "Robuste Wortschatztraining" im schulischen Spracherwerb / Vasylyeva, Tetyana / Kurtz, Gunde -- Register |
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Sommario/riassunto |
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Knowledge derived from linguistics and language acquisition research is still only sporadically translated to programs for teaching German as a second language. The papers in this collection attempt to bridge the gap between linguistic and educational research about German as a second language and to apply the findings of theoretical and empirical research to develop concrete suggestions for the design of language programs. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910986688203321 |
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Autore |
Forcina, Marisa |
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Titolo |
Ironia e saperi femminili : relazioni nella differenza / Marisa Forcina |
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Pubbl/distr/stampa |
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Milano, : F. Angeli, \1995! |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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