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1. |
Record Nr. |
UNINA9910985188203321 |
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Autore |
De Marco Veneziano, Vittoria |
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Titolo |
Donne eccezionali : 37 storie per imparare a risorgere dalle proprie ceneri / Vittoria De Marco Veneziano |
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Pubbl/distr/stampa |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Tutte le donne presenti in questo libro sono personaggi che incantano perché la storia delle donne è un racconto lungo che non si può cancellare. Nella vita delle grandi figure femminili del passato e del presente riscopriamo le nostre debolezze e le nostre virtù, come la capacità di attingere con orgoglio e senso della propria dignità alle potenzialità tipicamente femminili: la generosità, lintelligenza affettiva, labilità a immedesimarsi in unaltra persona e di calarsi nei suoi stati danimo: come il coraggio di non lasciarsi andare, di lottare, di comprendere, di credere nel rispetto di se stesse e di rinascere a vita nuova come lAraba Fenice dalle proprie ceneri. Il coraggio delle donne. Tutto ciò lo dobbiamo trasmettere alle nuove generazioni che devono avere memoria del passato, per vivere loggi e costruire il futuro. In questo libro, polisensoriale con video e approfondimenti fruibili con lapp Vesepia, sono raccolti trentasette articoli pubblicati sul quotidiano Libertà Sicilia tra il 2 agosto 2018 e il 1 settembre 2022. Nel testo che vuole essere una continuazione di Vivian, Maxima e le altre donne sono riunite trentasette storie di donne magnifiche, racconti veri di successi e fallimenti; una moltitudine di intellettuali di ieri e di oggi, che hanno fatto la storia della cultura, del sapere, della scienza, ed è proprio grazie al loro esempio e impegno comportamentale che le donne venute dopo hanno affrontato meno fatica per farsi largo e ci hanno donato il risultato del loro sapere. Donne tenaci impegnate contro lostracismo, i radicati pregiudizi e la |
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società che le voleva soltanto mogli e madri. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910906192203321 |
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Autore |
Zajda Joseph |
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Titolo |
Globalisation and Multicultural Education / / edited by Joseph Zajda, Suzanne Majhanovich |
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Pubbl/distr/stampa |
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Cham : , : Springer Nature Switzerland : , : Imprint : Springer, , 2024 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed. 2024.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (219 pages) |
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Collana |
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Globalisation, Comparative Education and Policy Research, , 2543-0572 ; ; 47 |
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Altri autori (Persone) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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International education |
Comparative education |
Education and state |
Religion and culture |
Educational sociology |
Teaching |
Social justice |
International and Comparative Education |
Educational Policy and Politics |
Cross-cultural Studies |
Sociology of Education |
Pedagogy |
Social Justice |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di contenuto |
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1. Globalisation and Cultural Identity: The Role of Intercultural Dialogue -- 2. The Evolution of Canadian Identity as reflected through the Ontario secondary school curriculum -- 3. Fostering Multiculturalism: Projects in an Ontario Schoolboard to promote inclusion and multicultural citizenship -- 4. Language ideologies and identities in |
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Mexico: the case of return migrants studying in a public Mexican university -- 5. Human Rights Education and Social Cohesion in South Asia in times of COVID-19 -- 6. Intercultural preschools in Sweden: Principals’ views on challenges and opportunities -- 7. Literacy and identity in cross-border educational space: Students’ lived experience in a Canadian offshore school in a metropolitan city in China -- 8. Emancipatory Knowledges Enhance Pluralism and Develop Social Responsibility among Tribal Youth in Balochistan -- 9. Multiculturalism in Literature as a Vehicle for Promoting Social Justice and Empowerment -- 10. Globalisations and multiculturalism: Research trends. |
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Sommario/riassunto |
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This book analyses dominant discourses of globalisation, multiculturalism and schooling. The chapters advance further the discussions on globalisation and its impact on cultural diversity and multiculturalism in a globalised world. Multicultural education, as presented in this volume, is seen in a broad context. It includes factors such as race, ethnicity, gender, socio-economic status, culture, age, and physical ability, as well as a variety of beliefs and values. Zajda has argued that globalisation represents a synthesis of technology, ideology, and organisation, specifically related to border crossings of people, global finance, trade, IT convergence, as well as cross-cultural communication. The reality of multiculturalism has been brought into stronger focus because of globalisation. Multiculturalism is more evident today because of globalisation. The book contributes in a very scholarly way, to a more holistic understanding of the nexus between globalisation and dominant models of multicultural education, and their impact on students’ engagement, and academic achievement. |
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