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1. |
Record Nr. |
UNISA996309096603316 |
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Autore |
Raithel Thomas |
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Titolo |
Das schwierige Spiel des Parlamentarismus : Deutscher Reichstag und französische Chambre des Députés in den Inflationskrisen der 1920er Jahre / / Thomas Raithel |
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Pubbl/distr/stampa |
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Berlin ; ; Boston : , : Oldenbourg Wissenschaftsverlag, , [2009] |
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©2005 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (644 p.) |
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Collana |
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Quellen und Darstellungen zur Zeitgeschichte ; ; 62 |
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Classificazione |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Chambre des Députés |
Deutscher Reichstag |
Dritte Französische Republik 1919-1938 |
Parlamentarismus |
Weimarer Republik |
Politische Krise |
Wirtschaftskrise |
HISTORY / General |
Germany History 1918-1933 |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and index. |
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Nota di contenuto |
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Front Matter -- I. Parlamentarische Traditionslinien und die Weichenstellungen von 1914 bis 1920 -- II. Parlamentarische Strukturen -- III. Parlamentarische Funktionsfelder und die Problemlagen der Inflationszeit -- I. Die Auflösung der Weimarer Koalition: Parlamentarismus zwischen Polarisierung und Konsensstreben -- II. Der Reichstag und die Regierung Cuno -- III. Krisenbewältigung im Zeichen von Großer Koalition und Ermächtigungsgesetzen -- IV. Die Reichstagswahlen vom Mai und Dezember 1924: Debakel der Großen Koalition -- I. Der langsame Zerfall des Bloc national und die Verheißung einer linken Alternative -- II. Die Abgeordnetenkammer zwischen Wahlsieg und Scheitern des Cartel des Gauches -- III. Krisenbewältigung im Zeichen der Union |
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nationale von 1926 -- IV. Die Kammerwahlen vom April 1928: Bestätigung des Vertrauten -- I. Synthese: Reichstag und Chambre des Députes unter dem Druck der Inflationskrisen -- Back Matter |
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Sommario/riassunto |
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Das Scheitern der Weimarer Republik ist eng mit den Problemen und Schwächen verbunden, die das erste große Experiment eines parlamentarischen Regierungssystems in Deutschland aufwies. Doch auch in anderen europäischen Staaten zeigten sich zwischen den Weltkriegen schwerwiegende parlamentarische Krisen. Thomas Raithel vergleicht erstmals systematisch den Parlamentarismus der Weimarer Republik mit jenem der späten Dritten Republik Frankreichs und rückt dabei besonders die beiden nationalen Inflationskrisen der 1920er Jahre in den Mittelpunkt. Während der deutschen Hyperinflation geriet das parlamentarische System in eine ernsthafte Krise und Regierung und Reichspräsident konnten ihr Verordnungsregime ausbauen. Hingegen überstand der französische Parlamentarismus "seine" Inflationskrise weit besser. Ausgehend von einer Beschreibung der parlamentarischen Prozesse analysiert der Autor die jeweiligen Krisen- bzw. Stabilitätsfaktoren. In dem modernen, auf Parteien gestützten System der Weimarer Republik steht das Scheitern einer konsensorientierten Koalitionspolitik im Mittelpunkt. Auf französischer Seite sind vor allem die Funktionsweisen des traditionellen deliberativen Parlamentarismus zu betrachten, die sich trotz offensichtlicher Schwächen noch immer als tragfähig erwiesen. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910974585203321 |
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Autore |
Peled Alisa Rubin <1965-> |
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Titolo |
Debating Islam in the Jewish state : the development of policy toward Islamic institutions in Israel / / Alisa Rubin Peled |
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Pubbl/distr/stampa |
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Albany, : State University of New York Press, c2001 |
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ISBN |
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9780791490068 |
0791490068 |
9780585390024 |
0585390029 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (254 p.) |
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Collana |
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SUNY series in Israeli studies |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Palestinian Arabs - Government policy - Israel |
Palestinian Arabs - Israel - Politics and government - 20th century |
Judaism - Relations - Islam |
Islam - Relations - Judaism |
Muslims - Israel |
Israel Ethnic relations |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references (p. 209-227) and index. |
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Nota di contenuto |
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Front Matter -- Contents -- List of Figures -- Acknowledgments -- Introduction -- The Rise and Fall of the Ministry of Minority Affairs -- A New Rivalry: The Ministry of Religious Affairs and the Advisor to the Prime Minister on Arab Affairs -- Defining the Role of Shari' a Courts, Qadis, and Islamic Law -- Protection of Holy Places: The Foreign Policy Dimension -- Islamic Education in Israel -- The Decline of the Religious Establishment and the Islamist Movement Challenge -- Conclusion -- The First Four Israeli Qadis and the Establishment of the Shari' a Courts -- The United Nations and the Holy Places -- UN Votes on the Territorial Internationalization of Jerusalem -- Notes -- Bibliography -- Index |
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Sommario/riassunto |
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Using declassified documents from Israeli archives, Alisa Rubin Peled explores the development, implementation, and reform of the state's Islamic policy from 1948 to 2000. She addresses how Muslim |
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communal institutions developed and whether Israel formulated a distinct "Islamic policy" toward shari'a courts, waqf (charitable endowments), holy places, and religious education. Her analysis reveals the contradictions and nuances of a policy driven by a wide range of motives and implemented by a diverse group of government authorities, illustrating how Israeli policies produced a co-opted religious establishment lacking popular support and paved the way for a daring challenge by a grassroots Islamist Movement since the 1980s. As part of a wider debate on early Israeli history, she challenges the idea that Israeli policy was part of a greater monolithic policy toward the Arab minority. |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910869893503321 |
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Autore |
Rousseau Nadia |
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Titolo |
Le bien-être et la réussite de l'élève à l'école : Perspective internationale / / Nadia Rousseau, Gaëlle Espinosa, Dominic Voyer |
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Pubbl/distr/stampa |
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Qubec : , : Presses de l'Université du Québec, , [2024] |
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2024 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (368 p.) |
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Collana |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Academic achievement |
Students - Mental health |
EDUCATION / Aims & Objectives |
Electronic books. |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di bibliografia |
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Comprend des références bibliographiques. |
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Nota di contenuto |
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Frontmatter -- REMERCIEMENTS -- TABLE DES MATIÈRES -- Liste des figures et tableaux -- Liste des sigles et acronymes -- Introduction générale -- PARTIE 1 Le bien-être à l'école -- Introduction section bien-être: Le bien-être à l'école -- CHAPITRE 1 L'inclusion scolaire et le bien-être à l'école: Le cas du système éducatif acadien et francophone |
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du Nouveau-Brunswick -- CHAPITRE 2 Le bien-être à l'école: Une perspective québécoise -- CHAPITRE 3 Le bien-être et la réussite à l'école: Regards sur les politiques ministérielles saskatchewanaises -- CHAPITRE 4 Les facilitateurs et les obstacles rencontrés par les enseignants francophones de l'Alberta relativement à l'implantation de l'apprentissage socioémotionnel (ASE) dans leur salle de classe -- CHAPITRE 5 Le bien-être de l'élève à l'école en France: Textes officiels, littérature scientifique, analyse critique et recommandations -- CHAPITRE 6 La santé des directions d'école et du personnel enseignant comme facteur de réussite des élèves -- CHAPITRE 7 Le bien-être dans l'enseignement préuniversitaire en Roumanie: Perspectives et défis -- CONCLUSION SECTION BIEN-ÊTRE La fonction du bien-être dans les politiques scolaires -- PARTIE 2 La réussite à l'école -- INTRODUCTION SECTION RÉUSSITE La réussite à l'école -- CHAPITRE 8 La politique d'éducation inclusive, les principes et les pratiques favorisant la réussite: Enjeux et pistes d'action ciblées en milieux éducatifs francophones en Nouvelle-Écosse -- CHAPITRE 9 La réussite à l'école québécoise: Participation et bien-être -- CHAPITRE 10 L'éducation inclusive en contexte franco-manitobain, un vecteur de réussite scolaire ou éducative ? -- CHAPITRE 11 La dissémination des résultats des élèves aux parents: Les répercussions des logiciels de communication tels que PowerSchool et SchoolZone dans les écoles secondaires -- CHAPITRE 12 La réussite éducative en France: Contextes, enjeux et défis -- CHAPITRE 13 La réussite scolaire et le bien-être des élèves: Une perspective d'analyse au niveau macro sur les politiques et programmes nationaux en Roumanie -- CONCLUSION SECTION RÉUSSITE La réussite éducative: Un levier d'inclusion entre tensions et conditions de mise en œuvre -- CONCLUSION GÉNÉRALE -- NOTICES BIOGRAPHIQUES |
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Sommario/riassunto |
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La biodiversité est unanimement considérée comme une richesse naturelle inestimable. Elle renforce les écosystèmes et les rend plus résilients. Mais qu'en est-il de la diversité à l'école ? Peut-elle devenir cette richesse qui rendrait l'école plus forte et plus résiliente ? Ce collectif porte un regard sur le bien-être et la réussite à partir de perspectives variées provenant de contextes ciblés, soit des provinces canadiennes, de la France, de la Roumanie et de la Suisse. Si la réussite des élèves est la mission première de tous les systèmes éducatifs, quelle place est accordée au bien-être des élèves dans la mise en œuvre de cette mission ? Cet ouvrage, par son caractère international, permet de discuter de ces enjeux. |
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