1.

Record Nr.

UNINA9910971465303321

Titolo

Metaphernforschung in interdisziplinären und interdiskursiven Perspektiven / Gesine Lenore Schiewer, Ralph Müller, Tibor Žilka, Ulrike Schröder, Alexander Ziem, Peter Fuchs, Rüdiger Zill, Andreas Brenneis, Thomas Eder, Mihály Szívós, Juliana Goschler, Vanessa Albus, Swetlana Vogt, Peter Indefrey, Sibylle Moser, Anke Beger, Rebecca Netzel, Beatrix Fehse, Csatár Péter, Tamás Kispál, Roman Mikuláš, Katja Mellmann, Ralf Schneider, Rüdiger Zymner

Pubbl/distr/stampa

Paderborn, : Brill | mentis, 2020

ISBN

9783957437471

3957437474

Edizione

[1st ed.]

Descrizione fisica

1 online resource

Collana

Poetogenesis - Studien zur empirischen Anthropologie der Literatur ; 12

Disciplina

808.032

Soggetti

Literaturwissenschaft

Kognitionsforschung

Philosophie

Medien

Diskursanalyse

Pädagogik

Didaktik

Kognitive Linguistik

Psycholinguistik

Neurolinguistik

literary studies

cognitive research

media

philosophy

discourse analysis

pedagogy

cognitive linguistics

psycholinguistics

neurolinguistics

Lingua di pubblicazione

Tedesco

Formato

Materiale a stampa



Livello bibliografico

Monografia

Nota di bibliografia

Includes bibliographical references.

Sommario/riassunto

Metaphern begleiten unseren Alltag auf Schritt und Tritt, sie prägen unsere Wirklichkeit. Im metaphorischen Vollzug wird sichtbar, in welcher Weise unsere Orientierungsräume entstehen. In diesem Band wird dieser Vollzug aus mehreren disziplinären Perspektiven beleuchtet.  An und in Metaphern können wir den kommunikativ-konstruktiven Charakter der Wirklichkeit erkennen. Daher ist es angebracht, nach der Leistung der Metaphern zu fragen und danach, wie Metaphern unser Denken und Handeln ermöglichen und (re)strukturieren. Sie werden daher nicht als sprachliche System-Phänomene aufgefasst, sondern als eine besondere Art der Kopplung zwischen Kognition und Kommunikation. In dieser interdisziplinären Perspektive wird untersucht, wie Metaphern im Spannungsfeld zwischen Kognition und Kommunikation operieren und wie sie an dem, was wir Wirklichkeit nennen, konstitutiv beteiligt sind.