| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA9910963158303321 |
|
|
Autore |
Bachrach Bernard S. <1939-2023.> |
|
|
Titolo |
Early medieval Jewish policy in Western Europe / / by Bernard S. Bachrach |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Minneapolis, : University of Minnesota Press, c1977 |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
9780816661251 |
0816661251 |
9780816608140 |
0816608148 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Edizione |
[1st ed.] |
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (x, 213 pages) |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Jews - History - 70-1789 |
Jews - Legal status, laws, etc - Europe |
Europe Politics and government 476-1492 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Note generali |
|
|
|
|
|
|
Nota di bibliografia |
|
Includes bibliographical references (p. 192-203) and index. |
|
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
CHAPTER I: Visigothic Jewish Policy -- CHAPTER II: Jewish Policy in Early Medieval Italy (476-774) -- CHAPTER III: Merovingian Jewish Policy -- CHAPTER IV: Jewish Policy in the Early Carolingian Empire and Its Environs -- CHAPTER V: Jewish Policy under Louis the Pious (814-840) and in the Environs of the Empire -- CHAPTER VI: Jewish Policy in the Carolingian Empire and Its Environs during the Period of Dissolution (840-877) -- CHAPTER VII: Conclusions |
|
|
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
This is the first study of early medieval Jewish policy in the West which examines the nature of this policy from the perspective and aims of its formulators. As the author points out, most specialists in Jewish history have been dominated by what the historian Salo Baron has called the "lachrymose conception, ' a view which emphasized persecution and suffering as a fundamental theme of Jewish history. Professor Bachrach challenges this view and attacks what he calls the myth of Christian church domination of the early medieval world. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Record Nr. |
UNINA9910969192403321 |
|
|
Autore |
Vondrová Naďa |
|
|
Titolo |
Matematická Slovní úloha : Mezi Matematikou, Jazykem a Psychologií |
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Prague : , : Karolinum Press, , 2020 |
|
©2022 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
|
|
Edizione |
[1st ed.] |
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (418 pages) |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Word problems (Mathematics) |
Mathematics - Study and teaching |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
Obálka -- Obsah -- Úvod -- 1 Teoretická východiska výzkumu -- 1.1 Charakteristika slovní úlohy -- 1.1.1 Povaha matematických a jazykových pojmů -- 1.1.2 Terminologie -- 1.2 Model procesu řešení slovních úloh -- 1.3 Některé příčiny žákovských obtíží -- 1.4 Zkoumání jazykové stránky slovních úloh -- 2 Výběr parametrů a tvorba úloh -- 2.1 Způsob analýzy slovních úloh -- 2.2 Parametry zadání slovních úloh -- 2.2.1 Zkušenostní kontext úlohy a způsob zadání -- 2.2.2 Obecné jazykové rysy slovních úloh -- 2.2.3 Matematické parametry -- 2.2.4 Výběr parametrů -- 2.3 Tvorba úloh -- 3 Metodologie -- 3.1 Výběr a popis škol -- 3.2 Rámcová strategie sběru dat -- 3.3 Popis souboru testovaných žáků -- 3.4 Vstupní testování -- 3.4.1 Koncepce vstupních testů -- 3.4.2 Administrace a vyhodnocení vstupních testů a dotazníků -- 3.4.3 Tvorba výkonnostně srovnatelných skupin -- 3.5 Rámcová koncepce testů pro hlavní testování -- 3.5.1 Tvorba testových sešitů pro HT1 a HT2 -- 3.5.2 Příprava testů na základě výsledků předchozí vlny testování -- 3.5.3 Výběr úloh do jednotlivých testování |
|
|
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
This book presents the results of extensive research conducted at the Faculty of Education, Charles University, by a team of mathematics educators, linguists, and psychologists. It explores mathematical word problems as unique textual entities, analyzing the linguistic and |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
mathematical challenges they present to students. The study identifies critical areas in students' problem-solving approaches, offering insights useful for mathematics educators, textbook authors, and test creators. It aims to improve understanding and teaching of mathematical concepts through word problems, emphasizing the synergy between language and mathematics. Intended for researchers and educators in mathematics education, it also addresses the practical application of mathematical skills in everyday life. |
|
|
|
|
|
| |