L'examen clinique de l'intelligence de l'adulte

• Record Nr.: UNINA9910967713403321
• Autore: Grégoire Jacques
• Pubbl/distr/stampa: [Place of publication not identified], : Mardaga, 2004
• Edizione: [1st ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (221 pages)
• Disciplina: 153.93
• Soggetti: Personality; Age Groups; Aptitude Tests; Psychological Tests; Behavior and Behavior Mechanisms; Persons; Behavioral Disciplines and Activities; Intelligence; Intelligence Tests; Adult
• Lingua di pubblicazione: Francese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph
• Nota di contenuto: Page de couverture -- Page de titre -- Introduction -- Chapitre 1 - L'évaluation de l'intelligence dans l'examen clinique des adultes -- 1. Pourquoi évaluer l'intelligence? -- 1.1. Le diagnostic de certains troubles -- 1.2. La prédiction de performances futures -- 1.3. Le recueil d'informations cliniques -- 1.4. Les exigences administratives -- 2. Les tests d'intelligence standardisés -- 2.1. Nécessité d'une mesure standardisée de l'intelligence -- 2.2. Intelligence et Quotient Intellectuel -- 3. Une évaluation contextualisée -- 3.1. La diversité des mesures de l'intelligence -- 3.2. Le clinicien et sa relation avec le patient -- 3.3. La stabilité de l'intelligence au cours du temps -- 4. Principes généraux de l'examen intellectuel -- 4.1. Quel instrument choisir? -- 4.2. Interprétation des tests d'intelligence et pensée critique -- Chapitre 2 - Les modèles de l'intelligence -- 1. Le modèle globale de l'intelligence -- 2. Les modèles factoriels de l'intelligence -- 2.1. ; Spearman et le facteur g -- 2.2. Thurstone et les aptitudes mentales primaires -- 2.3. Cattell et les intelligences fluide et cristallisée -- 2.4. Les modèles hiérarchiques de l'intelligence -- 3. Les modèles de l'intelligence inspirés par la psychologie cognitive -- 3.1. Une intelligence ou des intelligences? -- 3.1.1. La théorie des intelligences multiples -- 3.1.2. La théorie triarchique de l'intelligence -- 3.2. À la recherche du facteur g -- 3.2.1. La vitesse de traitement -- 3.2.2. Mémoire de travail et fonctions exécutives -- Chapitre 3 - Questions fréquentes soulevées par l'évaluation de l'intelligence des adultes -- 1. Évaluation intellectuelle et diversité culturelle -- 1.1. Les biais culturel dans l'évaluation intellectuelle -- 1.2. Prendre en compte la diversité culturelle dans l'évaluation -- 2. Le vieillissement intellectuel.; 2.1. Le déclin des aptitudes intellectuelles et l'impact de l'éducation -- 2.3. Les résultats de la Seattle Longitudinal Study -- 2.3. Caractéristiques du fonctionnement cognitif et déclin intellectuel -- 3. L'évaluation du niveau intellectuel prémorbide -- 3.1. Les aptitudes préservées -- 3.2. Aptitudes préservées et caractéristiques démographiques -- 3.3. Les limites du jugement clinique -- 4. L'effet Flynn -- 5. Intelligence, personnalité et émotions -- Chapitre 4 - La Wechsler Adult Intelligence Scale 3e édition (WAIS-III) -- 1. Brève introduction historique aux échelles de Wechsler -- 1.1. David Wechsler, psychologue clinicien -- 1.2. Principales caractéristiques des échelles de Wechsler -- 1.3. Du Wechsler-Bellevue à la WAIS-III -- 2. Que mesure la WAIS-III? -- 2.1. Les QI et les Indices -- 2.2. Les subtests. -- 3. Propriétés métriques de la WAIS-III -- 3.1. Adaptation française et normalisation -- 3.2. Fidélité, erreur de mesure et sensibilité -- 3.3. Validité -- 4. Méthodologie de l'interprétation -- 4.1. Les étapes de l'interprétation -- 4.2. Interpréter le QI Total -- 4.3. Interpréter les QI Verbal et de Performance -- 4.4. Interpréter les Indices -- 4.5. Interpréter les notes standard aux subtests -- Chapitre 5 - Les tests factoriels d'intelligence -- 1. Les tests de Raven -- 1.1. Les Progressive Matrices -- 1.2. L'échelle de Vocabulaire Mill Hill -- 2. Autres mesures du facteur Gf -- 2.1. Le Culture Fair Intelligence Test de Cattell -- 2.2. Le D2000 -- 2.3. Le MGM -- Conclusion -- Références -- Catalogue des éditions Mardaga -- Copyright.