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1. |
Record Nr. |
UNINA9910915788303321 |
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Autore |
Oehler Kurt Theodor |
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Titolo |
Psychologie der Nahtoderfahrung [[electronic resource] ] : Analyse und Systematik der unbewussten Prozesse / / von Kurt Theodor Oehler |
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Pubbl/distr/stampa |
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Berlin : , : Frank & Timme GmbH : , : Imprint : Frank & Timme, , 2024 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed. 2024.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (0 pages) |
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Collana |
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Psychologie, , 2752-0390 ; ; 2 |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Psychology |
Behavioral Sciences and Psychology |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di contenuto |
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Intro -- Vorwort -- 1 Vorbemerkung -- 1.1 Der Bericht von Jayne Smith -- 1.2 Typische Bilder bei Nahtoderscheinungen (NTE) -- 1.3 Daraus abgeleitete Fragen -- 2 Phänomenologie der Nahtoderfahrungen (NTE) -- 3 Die Nahtoderfahrung von Jayne Smith -- 3.1 Reale Todesgefahr oder Ich-Auflösung? -- 3.2 Wirkung von Narkosemitteln -- 3.3 Was bedeutet Regression? -- 3.4 Auflösung der Ich-Grenze als Vernebelungserlebnis -- 3.5 Der doppelte Tod -- 4 Psychologie des Ichs bzw. der Ich-Grenze -- 4.1 Bedeutung der Ich-Grenze -- 4.2 Ich-Gestalt-Test nach Oehler (IGTO) -- 4.3 Ich-Grenze als psychologische Realität -- 4.4 Funktionen der Ich-Grenze -- 4.5 Das Ich und die Ich-Funktionen -- 5 Naturwissenschaftliche Interpretation von Nahtoderfahrungen (NTE) -- 5.1 Tot oder lebendig? -- 5.2 Explosionsartige Gamma-Aktivität -- Diskussion -- 5.3 Kann man die neuronalen Prozesse auch technisch nachahmen? -- 5.4 Ähnliche Erscheinungen in Träumen, unter LSD-Einwirkung und bei psychischen Krankheiten -- Diskussion -- 5.5 Sind diese Erscheinungen reale Erinnerungen, psychische Konstrukte oder gar vom Körper unabhängige spirituelle Erfahrungen? -- 5.6 Psycho-Physiologie außerkörperlicher Erscheinungen -- Diskussion -- 5.7 Gedanken können Gefühle und Körper beeinflussen -- Diskussion -- 5.8 Zentralnervöse Wirkungskette -- 6 Das Wesen der Seele -- 6.1 Vorerwägung -- 6.2 Der Mensch als Biologisches System -- Diskussion -- 6.3 Abgrenzung zwischen „Ich" und „Seele" -- Diskussion -- 6.4 Die |
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„Seele" wird gefühlt -- 6.5 Gibt es ein Leben nach dem Tod? -- Diskussion -- 7 Vorgeburtliche Daseinsempfindung -- 7.1 Allumfassende Geborgenheit und Rundum-Versorgtheit im Mutterleib -- 7.2 Bildung von inneren Blockaden -- 7.3 Lösung von inneren Blockaden -- 7.4 Das absolute Wissen -- 7.5 Der perfekte Plan im Mutterleib. |
7.6 Im Mutterleib ist alles perfekt organisiert und entbehrt jeglicher einschränkenden Endlichkeit -- 7.7 Das „Kosmische Bewusstsein" -- 8 Das Trauma der Geburt -- 8.1 Bedeutung der Geburt -- 8.2 Diskussion -- 9 Nachgeburtliche Lebenseindrücke -- 9.1 Das langsame Hinübergleiten in die Welt der realen Wahrnehmungen -- 9.2 Gibt es Erinnerungen an frühere Leben? -- 9.3 Wo wird das Wissen gespeichert? -- Diskussion -- 9.4 Die Welt gesehen in Bildern und Vorstellungen -- 9.5 Der Archetypus des „alten weisen Mannes" -- 9.6 Nicht verarbeitete Schuldgefühle -- 9.7 Bedeutung des Denkens -- 9.8 Perfekte Liebe -- 9.9 Frage nach dem Sinn des Lebens -- Diskussion -- 10 Religiöser Interpretationsrahmen -- Diskussion -- 10.1 Wie können Einstellungen verändert werden? -- 11 Interpretation der Nahtoderfahrungen als Elemente eines mehrdimensionalen Wahrnehmungsraumes -- 11.1 Dimension der Regressionstiefe -- Diskussion -- 11.2 Dimension der Komplexität -- Diskussion -- 11.3 Dimension der Bewertung -- 11.4 Dreidimensionaler Wahrnehmungsraum -- 12 Beantwortung der Ausgangsfragen -- 13 Schlussfolgerung -- 13.1 Das entscheidende Schlüsselexperiment -- Diskussion -- 13.2 Neue Therapiekonzepte -- Diskussion -- 14 Letzte Frage nach dem „Warum" -- Diskussion -- Literaturverzeichnis -- Werksverzeichnis. |
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Sommario/riassunto |
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Was sind Nahtoderfahrungen? Und warum gibt es sie? Handelt es sich um reale Erinnerungen oder um Konstruktionen des Gehirns? Anscheinend gilt es, in Todesnähe alle Register zu ziehen. Wir suchen nach allem, was hilft, der augenblicklichen Bedrohung Herr zu werden – selbst in unserer eigenen Vergangenheit. Daher werden Nahtoderscheinungen in erster Linie in nah- oder vorgeburtlichen Erlebnissphären verortet. Deshalb geht es in diesem Buch vor allem um das Eintauchen in die frühesten vorgeburtlichen Erinnerungen und das anschließende Wiederauftauchen bis ins klare Wachbewusstsein. Dabei diskutiert der Autor auch, ob es ein vom Körper unabhängiges Bewusstsein gibt bzw. ein Leben nach dem Tod. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910893282503321 |
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Titolo |
Journal of atmospheric pollution |
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Pubbl/distr/stampa |
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Newark, Del. : , : Science and Education Publishing, , 2013- |
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ISSN |
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Disciplina |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Periodico |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910969668703321 |
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Autore |
Greenstone James L. |
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Titolo |
The elements of police hostage and crisis negotiations : critical incidents and how to respond to them / / James Lynn Greenstone |
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Pubbl/distr/stampa |
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Oxfordshire, England ; ; New York, : Routledge, c2005 |
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New York : , : Haworth Press, , 2005 |
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ISBN |
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1-136-61465-6 |
0-203-46327-7 |
1-136-61466-4 |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (272 p.) |
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Collana |
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Hostage and crisis negotiation |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Hostages |
Hostage negotiations |
Police training |
Communication in law enforcement |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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"Not intended for general use or for public consumption." |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and index. |
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Nota di contenuto |
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ch. 1. Preincident preparation -- ch. 2. First-response duties -- ch. 3. Callout response -- ch. 4. Arriving on scene and setting up -- ch. 5. Preparing to negotiate -- ch. 6. Making contact and beginning negotiations -- ch. 7. Preparing for the surrender -- ch. 8. Postincident |
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tasks -- ch. 9. Attending to special issues -- ch. 10. Specific issues relating to suicide -- ch. 11. Developing negotiator survival skills -- ch. 12. Learning and using effective communication skills -- ch. 13. Planning and preparing equipment -- ch. 14. Heeding the laws of hostage and crisis negotiations. |
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Sommario/riassunto |
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Run a safe and successful crisis negotiation?from start to finish! The Elements of Police Hostage and Crisis Negotiations: Critical Incidents and How to Respond to Them reduces the negotiation procedures for hostage, barricaded, and suicide incidents to their basic elements, providing quick and easy access to the information you need-from the initial call-out to the final debriefing. Based on field-tested principles proven to work, the book also includes newly developed and highly specialized techniques for more experienced negotiators. Author James L. Greenstone provides a user-friend |
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4. |
Record Nr. |
UNINA9910966243703321 |
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Autore |
Henry Margaret <1931-> |
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Titolo |
Young children, parents and professionals : enhancing the links in early childhood / / Margaret Henry |
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Pubbl/distr/stampa |
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London ; ; New York, : Routledge, 1996 |
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ISBN |
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1-134-79614-5 |
0-203-03418-X |
1-280-33706-0 |
0-203-28940-4 |
1-134-79615-3 |
9786610337064 |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (233 p.) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Child development |
Child rearing |
Social work with children |
Child care workers |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references (p. 205-214) and index. |
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Nota di contenuto |
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BOOK COVER; TITLE; COPYRIGHT; CONTENTS |
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Sommario/riassunto |
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As early year education and very early child care increase, parents and professionals face many difficult questions. What are the effects of early education on children? Are parents fulfilling their roles? What should teachers' roles be? Seldom asked are more basic questions: What are the fundamental needs of young children? Or parents? Or professionals? How can these differing sets of needs be met?Margaret Henry proposes three dimensions of caregiving behaviour through which parents and professionals not only help young children to develop, but can also help one another's development. Evi |
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