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1. |
Record Nr. |
UNINA9910958043403321 |
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Autore |
Bach Clemens |
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Titolo |
Pädagogik, Kunst und kritischer Neuhumanismus : László Moholy-Nagy zwischen Friedrich Schiller und einer Ästhetik der Moderne / Clemens Bach |
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Pubbl/distr/stampa |
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Paderborn, : Brill | Schöningh, 2021 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (544 pages) |
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Collana |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Ästhetische Bildung |
Aesthetic Education |
Kunstpädagogik |
Art Education |
Historische Avantgardebewegungen |
Historical avant-garde movements |
Reformpädagogik |
Reform Pedagogy |
Ästhetische Theorie |
Aesthetic theory |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di contenuto |
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Methodische reflexion : hermeneutik, begriffe, struktur der arbeit -- Die pädagogische kunsttheorie lászló moholy-nagys -- Friedrich Schiller und die grundzüge seiner theorie der ästhetischen bildung und erziehung -- Die historische rekonstruktion der referenzquellen -- Kinetisch konstruktiver neuhumanismus. |
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Sommario/riassunto |
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Der Avantgardekünstler László Moholy-Nagy (1895–1946) hinterließ neben seinen zahlreichen künstlerischen Werken ein umfassendes theoretisches Œuvre, dessen Kerngedanke als kritischer Neuhumanismus lesbar ist: Die Pädagogik der Kunst birgt im Angesicht einer kapitalisierten Welt die Hoffnung auf die Hervorbringung ganzer Menschen zum Zweck einer befreiten Gesellschaft. Ausgehend von |
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