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1. |
Record Nr. |
UNINA9911067915403321 |
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Autore |
Witzke Monika <1982-> |
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Titolo |
Moralerziehung in der Familie : Eine empirische Studie über reziproke Vermittlungs- und Aneignungstätigkeiten in Eltern-Kind-Beziehungen mit Fokus auf moralbezogene Regelbrüche sowie Leit-, Selbst- und Fremdbilder / Monika Witzke |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (254 p.) |
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Collana |
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Soggetti |
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Werte |
Moralforschung |
Jugendforschung |
Kinder |
Jugendbildung |
Fremdbild |
Moralerziehung |
Kindheitspädagogik |
Eltern-Kind-Beziehung |
Selbstbild |
Eltern |
Familienpädagogik |
Normen |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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In Familien nehmen Moralerziehung und die Entwicklung einer moralbezogenen Identität biographisch meist ihren Ausgang. Daher sind Prozesse der innerfamiliären Vermittlung und Aneignung des Erziehungsgegenstands ‚Moral‘ auch von großer Relevanz für Moralerziehung und -bildung in allen anderen Feldern wie Kita, Schule, Arbeitsstätte usw. Die vorliegende Untersuchung beschäftigt sich mit dem Lösen von Problemen in Familien im Kontext von Verstößen gegen |
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Regeln, die aus Sicht der Akteure für alle Menschen gelten sollten. Welche Fehlerkulturen werden in Familien praktiziert? Wie zeigen sich ggf. Rollen bzw. Leit-, Selbst- und Fremdbilder der befragten Mütter, Väter, Mädchen und Jungen, die das Brechen solcher Regeln legitimieren, z.B. mit Blick auf das Geschlecht? Werden auch Kinder als Vermittler moralbezogenen Wissens, Wollens und Könnens tätig und falls ja, wie wird in Eltern-Kind-Beziehungen damit umgegangen? Können oder sollen auch Kinder moralische Vorbilder sein? Werden moralische Regeln in Familien im Sinne eines Verhandlungshaushalts verhandelt? Diese und weitere Fragen werden in der vorliegenden Untersuchung aus interaktionistischer Perspektive bearbeitet. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910911287203321 |
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Autore |
Zbar Andrew |
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Titolo |
Anatomy--Head and Neck : A Pocket Book for the Clinician / / by Andrew Zbar |
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Pubbl/distr/stampa |
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Cham : , : Springer Nature Switzerland : , : Imprint : Springer, , 2024 |
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ISBN |
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9783031695384 |
9783031695377 |
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Edizione |
[1st ed. 2024.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (373 pages) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Surgery |
General Surgery |
Anatomia humana |
Cap |
Coll |
Llibres electrònics |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di contenuto |
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The Cervical Fasciae and the Triangles and Spaces of the Neck -- The Neck Viscera: Thyroid, Parathyroids and Salivary Glands -- The Prevertebral Muscles and the Cervical Plexus -- The Autonomic Nervous System of the Head and Neck -- The Skull and its Foraminae |
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-- The Cranial Nerves and their Central Connexions -- The Infratemporal and Pterygopalatine Fossae -- The Arterial Circulation -- The Venous Drainage and Sinuses -- The Orbit -- The Nose and Paranasal Sinuses -- The Mouth and Palate -- The Pharynx -- The Larynx -- The Ear -- Relevant Developmental Embryology: An Overview. |
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Sommario/riassunto |
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This book offers an easy-to-follow technique to better appreciate the anatomy of the head and neck providing a concise, accessible and well-illustrated pocketbook. It is aimed principally at undergraduate and postgraduate students of anatomy in a wide range of fields such as medicine, dentistry and the paramedical services that include physiotherapy, occupational therapy and the biological sciences. The book should prove useful for postgraduate trainees in general and specialist surgery, radiology and interventional and emergency medicine. Providing a style of teaching that is grounded in a clinical context, the book explains why the anatomy that has been learned actually matters. Relevant developmental and comparative anatomy is incorporated placing the subject in an historical context. The book is footnoted and includes pertinent references and multichoice questions at the end of each chapter. The anatomy conveyed is presented with simple line drawings designed to answer specific anatomical questions. Students are encouraged to reproduce these images with the view that if they can draw the anatomy of a region they will understand and remember it well. This book changes the way anatomy is taught using a short, practical guide to cover specific body regions. |
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