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1. |
Record Nr. |
UNINA9910831050503321 |
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Autore |
Blanchette Kelley |
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Titolo |
The assessment and treatment of women offenders [[electronic resource] ] : an integrative perspective / / Kelley Blanchette, Shelley L. Brown |
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Pubbl/distr/stampa |
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Chichester, West Sussex, England ; ; Hoboken, NJ, : John Wiley & Sons, c2006 |
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ISBN |
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0-470-71301-1 |
1-280-44911-X |
9786610449118 |
0-470-86463-X |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (199 p.) |
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Collana |
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Wiley series in forensic clinical psychology |
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Altri autori (Persone) |
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BrownShelley L (Shelley Lynn) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Female offenders |
Female offenders - Rehabilitation |
Women prisoners |
Feminist criminology |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references (p. [149]-170) and index. |
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Nota di contenuto |
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The Assessment And Treatment Of Women Offenders; Contents; About the Authors; Series Editors' Preface; Preface; Acknowledgements; 1 The Extent and Nature of Female Offending and Incarceration Patterns; 2 Theories of Female Offending; 3 Assessment for Classification of Women Offenders; 4 Assessing Women's Risk; 5 Assessing Women's Needs; 6 Responsivity, Treatment and Women Offenders; 7 Conclusion; References; Index |
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Sommario/riassunto |
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There is a large body of research that provides guidance for those working with offenders on how they should be treated once they are in the correctional system. The problem is that most, if not all this research has been conducted on all male populations and it is assumed that women offenders are the same. However, women have different needs and support systems than men in some areas of their lives and it is unclear whether all research based on men can be generalized in this |
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way. The book provides a review of the research literature to guide evidence-based practice in the assessment and tr |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910888045703321 |
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Autore |
Kühberger Christoph |
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Titolo |
Das undisziplinierte Kinderzimmer : : Ethnographische Erkundungen zur Geschichtskultur im Privaten / / Christoph Kühberger |
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Pubbl/distr/stampa |
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Göttingen : , : Wallstein Verlag, , 2024 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (323 p.) |
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Soggetti |
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Education / Comparative |
History / Civilization |
History / Modern |
Education |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Dem »wilden historischen Denken« auf der Spur. Kinder sind in ihren Zimmern von einer Vielzahl geschichtskultureller Produkte umgeben, die ihr Nachdenken über und ihr Imaginieren von Vergangenheit prägen. Kinderzimmer sind daher als informelle Lernorte zu verstehen, an denen individuelle Vorstellungen ohne Regeln sprießen und wo an eigenen Verständnissen von Welt gebastelt wird. Über einen ethnographischen Zugriff auf diese Geschichtskultur im Privaten eröffnet sich ein kulturanthropologisches Panorama eines (pop)kulturellen Überangebots und dessen Rezeption. Dabei sind vor allem die im Feld anzutreffenden »Geschichtsdinge« (Spielzeug, Bilder, Bücher etc.) wichtig: Gerade durch sie wird die alltägliche Praxis des Umgangs von Kindern mit dem Historischen deutlich. Wie Kinder die Angebote der Geschichtsdinge (er-)fühlen, erleben und annehmen, zeugt von einem eigenartigen historischen Denken zwischen |
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Vergegenwärtigung und Abstraktion in der kindlichen Lebenswelt. Es hat den Anschein, dass Vermittlung von Geschichte neu gedacht werden muss, da man in den Kinderzimmern auf ein »wildes historisches Denken« stößt, das vom disziplinierten wissenschaftsorientierten Denken weitgehend ignoriert wird. |
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