Blot on the landscape : poems / / John Ngong Kum Ngong

• Record Nr.: UNINA9910809210803321
• Autore: Ngong Kum Ngong John
• Pubbl/distr/stampa: Mankon, Bamenda : , : Langaa Research & Publishing CIG, , [2015]; ©2015
• Descrizione fisica: 1 online resource (84 p.)
• Disciplina: 811.54
• Soggetti: Nature - Effect of human beings on; Environmentalism
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Description based upon print version of record.
• Nota di contenuto: Cover; Title page; Copyright page; Contents; If You Were Human; Eco Sworn Enemies; The Garbage Bags Are Full; Death Waits in the Wings; Breathing with Difficulty; A Stroll with My Me; Tall But Bare; Aberration; Sick City; Blot on the Landscape; Desert Heat; Sore Mother; Realm of Dust; Dry Season; Weary Of Life; Watching the Last Leaves; Looking For New Terrain; Gone the Green of Yesterday; Paradise Lost; Divided; Leaning On A Dead Trunk; Scared; Leave Me the Landscape; Pumpkins Will Flourish Again; Dawn of a New Rainy Season; Braving the Rainy Season; Carry Me Away; Before We Ceased To Be; Deep In The GrasslandsStretches of Green; Morning Kiss; Fruitful Visit; Scaly Skunk; The Gecko and the Spider; Green with Envy; Another Night; The Darkness inside Kills; My Rose Is Still Cute; A Tree of Even Temper; Let Me Plough with You; Make Melody; Time to Clean; Back cover
• Sommario/riassunto: Blot On The Landscape is John Ngong Kum Ngong's seventh collection of poetry. The central symbol here is 'blot' which takes on complex and fascinating meanings in this rich collection of 42 poems. At a time when concerns for the environment increasingly receive global attention, the collection expresses and problematises the way in which the environment in particular and the landscape in general are treated. The poet decries the fact that there is filth everywhere; in man's thoughts, psyche and behaviour and nobody seems to care. Seen from this angle, human beings themselves seem to constitute the major blot ; on the landscape.

Potenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten : Beiträge aus der Begabungsforschung / / Christian Fischer, Christiane Fischer-Ontrup, Friedhelm Käpnick, Nils Neuber, Christian Reintjes, Wiebke Auhagen, Besim Enes Bicak, Felix Blumenstein, Cornelia Borchert, Jan Bransen, Nina Bremm, Vera Busse, Sarah Doberitz, Raphael Fehrmann, Christian Fischer, Christiane Fischer-Ontrup, Vanessa Friedberger, Tillmann Grüneberg, Christian Herbig, Dagmar Hilfert-Rüppell, Annika Hillebrand-Petri, Sara Hinterplattner, Daniela Hoese, Heinz Günter Holtappels, Kerstin Höner, Steffen Janke, Michaela Kaiser, Marios Karapanos, Marcus Kohnen, Brigitte Kottmann, Nora Luschin-Ebengreuth, Mirjam Maier-Röseler, Armin Nassehi, Nils Neuber, Annika Oberbremer, Paula Olszewski-Kubilius, Christoph Perleth, Sally M. Reis, Joseph Renzulli, Silke Rogl, David Rott, Sina Scherer, Andreas Schleicher, Florian Schmid, Mario Schmiedebach, Anna Schwermann, Ferdinand Stebner, Robert J. Sternberg, Rena F. Subotnik, Melina Tinnacher, Isabell van Ackeren-Mindl, Vivian Marielle van Gerven, Dirk Weber, Claas Wegner, Katharina Weiand, Gabriele Weigand, Heike Wendt, Heinz-Werner Wollersheim, Frank C. Worrell, Horst Zeinz

• Record Nr.: UNINA9910874777503321
• Pubbl/distr/stampa: Münster, : Waxmann, 2024; 2024, c2023
• ISBN: 3-8309-9667-5
• Edizione: [1st ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (375 p.)
• Collana: Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung ; 14
• Soggetti: Lehr-Lern-Settings; Schreibförderung; Diversität; Unterrichtsgestaltung; Computational Thinking; Unterrichtsentwicklung; digitale Lernangebote; Schulpädagogik
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Sommario/riassunto: Vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen und globaler Herausforderungen gewinnt die Bildung für nachhaltige Entwicklung an Bedeutung und rückt auch in Schulen als zentralen Bildungseinrichtungen zunehmend in den Vordergrund. Wesentliches Ziel schulischer Förderung ist dabei, junge Menschen nachhaltig zur gemeinwohlorientierten Gestaltung unserer Zukunft zu befähigen. Voraussetzung dafür ist, dass Schüler:innen ihre Potenziale zur Selbst- und Mitbestimmung, zu Kollaboration, Kommunikation, Kooperation und Kreativität entwickeln und entfalten können. Dazu bedarf es einer Diagnostik und Förderung individueller Fähigkeits- und Persönlichkeitspotenziale durch adaptive innovative Lernarchitekturen. In den Kongressbänden zum 7. Münsterschen Bildungskongress mit dem Titel "Potenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten" werden Forschungsansätze und Förderkonzepte zur langfristigen Potenzial- und Talententwicklung von Schüler:innen mit dem Themenkomplex der nachhaltigen Bildung verknüpft. Die Kongressbände gliedern sich in die Schwerpunkte Begabungsforschung und Begabungsförderung. Dieser erste Band Beiträge aus der Begabungsforschung startet mit thematischen Beiträgen zu individueller und diversitätssensibler Begabungsdiagnostik und -entwicklung. Es folgen Artikel aus den Bereichen digitales Lernen, Schul- und Unterrichtsentwicklung in Theorie und Praxis, sowie Lehrer:innenprofessionalisierung. Den Abschluss bildet ein Kapitel mit Beiträgen, die sich mit neuen Wegen in der Begabungsforschung und -förderung zur Gestaltung der Zukunft beschäftigen.